2025年新课标高考生物习题检测及真题解析试卷5专题二十　植物激素的调节（带答案解析）.docx

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专题检测题组A

1.(2024届盐城响水中学摸底,11)科学家从人的尿液中提取分离了生长素,这是第一种被发现的植物激素,下列生长素的说法正确的是()

A.生长素由色氨酸转变而来,该过程可发生在人体细胞中

B.由于人体细胞缺乏相关的受体,因此生长素对人体不起作用

C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同

D.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的

答案B生长素由色氨酸转变而来,但生长素是由植物体合成的植物激素,不能在人体细胞中合成,且人体细胞缺乏相关的受体,生长素对人体也不起作用,A错误,B正确;由于生长素具有较低浓度促进生长,过高浓度抑制生长的特点,因此不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同,C错误;胚芽鞘的向光性是由单侧光照射引起生长素在尖端发生横向运输,使其在尖端下面的伸长区的分布不均造成的,D错误。

2.(2024届连云港赣榆一中月考,12)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的描述,正确的是()

A.吲哚乙酸是由温特发现并命名的

B.生长素在细胞水平上促进侧根和不定根发生

C.生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量

D.对番茄雌蕊柱头施加一定浓度的生长素会产生无子番茄,属于可遗传变异

答案C生长素是由温特发现并命名的,A错误;生长素可以促进侧根和不定根发生和生长,但不属于细胞水平,B错误;生长素在从形态学上端向形态学下端的运输为极性运输,该运输方式属于主动运输,此过程中会消耗能量,C正确;对番茄雌蕊柱头施加一定浓度的生长素会诱导产生无子番茄,遗传物质没有改变,属于不可遗传变异,D错误。

3.(2024届如皋中学阶段考,11)红叶石楠在园林景观绿化中应用非常广泛。研究人员将红叶石楠插条分别培养在含不同浓度生长素的培养液中,以探究促进其生根的最适生长素浓度。实验结果显示,与低浓度相比,在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少,乙烯含量高。下列相关叙述正确的是()

A.结果说明,生长素在低浓度时促进插条生根,高浓度时抑制插条生根

B.不同浓度的生长素对促进红叶石楠插条生根的效果一定不同

C.高浓度生长素促进乙烯生成,二者调节插条生根具有协同作用

D.在预实验中,应该设置不含生长素的一组实验作为空白对照组

答案D题干信息中没有空白对照组的实验结果,不能说明生长素在低浓度时促进插条生根,高浓度时抑制插条生根,A错误;生长素具有较低浓度促进生长,过高浓度抑制生长的特点,不同浓度的生长素对红叶石楠插条生根的效果可能相同,B错误;分析题干信息可知,高浓度生长素促进乙烯生成,且与低浓度相比,在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少,故二者调节插条生根的作用效果相反,C错误;在预实验中,应设置空白对照组,该组可用蒸馏水处理插条,D正确。

4.(2024届苏州期初,7)干旱诱导RNA(DRIR)不参与编码蛋白质,但能调节其他基因的表达。施加脱落酸可以人为提高植物体内DRIR含量,从而显著提高缺水或高盐土壤中植株的生存率。下列相关叙述正确的是()

A.DRIR作为一种有机物,可为生命活动提供能量

B.脱落酸通过促进植物细胞的分裂从而提高基因转录水平

C.耐盐植物体内DRIR蛋白质含量较普通植物多

D.RNA具有催化反应、运输物质、携带信息等作用

答案D据题干信息分析,DRIR属于一种信息分子,在植物生命活动中起调节作用,不能为生命活动提供能量,A错误;脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落,抑制细胞的分裂,B错误;DRIR不参与编码蛋白质,耐盐植物体内DRIR含量比普通植物多,C错误;mRNA具有信息传递功能,tRNA具有转运氨基酸的功能,RNA类酶具有催化功能,D正确。

5.(2024届常熟阶段抽测,18)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是(多选)()

A.提高培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值可促进愈伤组织分化出根

B.可通过喷洒适宜浓度的2,4-D来确保错过传粉期的油菜不减产

C.用青鲜素处理马铃薯,可以抑制其发芽,利于储存

D.通过喷洒一定浓度的乙烯利可促进凤梨的发育

答案BD提高培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值可促进愈伤组织分化出根,生长素与细胞分裂素含量的比值降低有利于促进愈伤组织分化形成芽,A正确;种植油菜是为了获取油菜种子,如果错过传粉期,植物无法完成受精作用,就没有种子结出,所以不能通过喷施2,4-D来提高错过传粉期的油菜产量,B错误;青鲜素是植物生长调节剂,用青鲜素处理马铃薯,可以抑制其发芽,延长储存时间,利于储存,C正确;通过喷洒一定浓度的乙烯利可促进凤梨的成熟,D错误。

6.(2024