最新部编版道德与法治二年级下册第一单元教学设计.docx

最新部编版道德与法治二年级下册第一单元教学设计

1.挑战第一次

【教学目标】

学会勇敢挑战生活中的第一次；

辨别新鲜事物是否可以尝试；

学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见。

【教学重点】

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

【教学准备】

设置一些学生未经历过的情景，事件。

收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签。

课件，含有一些是否可以尝试的经典案例。

【教学时数】

2课时。

【教学过程】

第一课时

故事交流

教师引入《小马过河》故事。

教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。如果把每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。

同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和喜悦的心情？

教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。

二、小组讨论

同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败，这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事（拿出之前准备好的抽签盒）每个小组抽一张后讨论，如果是你该怎么办。

讨论后小组发言，教师总结。

三、教师讲解

教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例，带领大家一起辨别是否可以尝试，应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试或者不可以尝试。

我也想回答问题，但就是不敢举手。

大胆说出来，说错了也没关系。

我想学翻跟头。

翻跟头有危险，得有大人保护才行。

板书设计

挑战第一次之我的第一次。

第二课时

复习上次课时，引出本次课程主题：我们一起来挑战。

小组讨论

同学们在上次课程中了解到尝试事物时可以先做好准备，例如向尝试过的小伙伴询问经验，现在进行小组讨论将你想要尝试还没做好准备的事情与组员讨论，或给组员一些建议。

小组发言

小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。

四、板书设计：

第二课时：挑战第一次之我们一起来挑战。

【教学反思】

2.学做“快乐鸟”

【教学目标】

1．感受身边的人和事给自己带来的快乐，懂得并尝试给别人带来快乐。

2．通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。

3．通过参与各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

【教学重点】

掌握消除烦恼的方法。

【教学难点】

乐于并善于把快乐带给他人。

【教学准备】

教师：“快乐鸟”的头饰、学生日常学习生活中开心事的影像资料、课件。

学生：搜集自己的烦恼事，写在小卡片上。

【教学过程】

一、新课导入

导语：同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，请同学们闭上眼睛，等老师数到三，再睁开你们的眼睛。

师生互动：教师戴上“快乐鸟”的头饰，充当“快乐鸟”出现在同学们的眼前，并以“快乐鸟”的口吻向同学们作自我介绍：我是“快乐鸟”，大家好！同学们，今天我们一起来学习《学做“快乐鸟”》这一课。

二、新知讲授

活动一：我很快乐

任务1：学生做游戏，谈一谈做游戏的过程中你的感受。

学生交流：选两个同学，一个当被逗者，一个当逗者。逗者要通过做鬼脸、讲笑话、表演滑稽动作等方式，将被逗者在两分钟内逗笑。

教师总结：游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。

任务2：讲讲你的开心事，与大家分享一下你的快乐？（学生日常学习生活中开心事：如获奖、与家人在一起、助人为乐、参加班级活动）

学生交流：观看影像资料，学生自由发言。

教师小结：同学们，你们在讲述自己开心事的时候面带微笑，现在让我们一起把微笑的小脸画下来，老师希望你们永远笑口常开，拥有最美的笑脸。

活动二：也有不开心的事

任务1：生活中开心的事情很多很多，不开心的事就像天上的乌云，总会有的，同学们，说一说你最近遇到了什么烦心事？

学生交流：学生自由发言。

任务2：我们每个人都会遇到不开心的事，但是我们要学会调节情绪，不让它们影响到我们的心情。那么，当我们遇到不开心的事时应该怎么做呢？

学生交流：学生讨论交流。

教师总结：同学们的办法可真多呀！在以后的生活中，让我们忘掉烦恼，放宽心胸，用乐观的心态去生活和学习吧。

活动三：快乐门诊部

导语：同学们，欢迎你们来到快乐门诊部，看一看什么是真正的快乐吧。

任务1：课件出示教材情境图片，看图思考，哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？

学生交流：学生分组讨论，班内交流。

教师总结：看来，同学们都能分清楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。

活动四：让快乐更多

任务1：游戏互动，说出你的烦恼