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宏观经济学课程教学大纲

一、课程的基本信息

适应对象：公共事业管理专业本科学生；获准修读第二学或辅修第二专业（公共事业管理

专业）的非公共事业管理专业本科学生。

课程代码：33E00514

学时分配：54

赋予学分：3分

先修课程：微观经济学

后续课程：政府经济学

二、课程性质与任务

宏观经济学是经济学的另一个分支，在凯恩斯1936年发表开创性的巨著《就业、利息

与货币通论》时，现代意义上的宏观经济学才宣布诞生。宏观经济学研究经济的总体运行。

这一门课程简单来说包括两大内容：长期经济增长理论和短期经济波动理论。具体来说包括

以下几个方面的内容：国民经济统计、经济增长理论、、劳动市场理论、消费理论、投资理

论、货币理论、财政和税收理论等。本课程是公共事业管理专业的重要的基础理论课。学好

了该课程有助于学生更好地学习本专业的其他各门专业和基础课程。本课程学生的学习任务

是学习和理解宏观经济学的假设、问题、概念、结论以及结论的启示。但由于公共事业管理

专业，所开设的课时仅为54节，而宏观经济学的内容多，又要运用一些数学工具，学习难

度大，因此，只能有选择性地选择部分章节讲授，而有些章节只能由学生自己学习。

三、教学目的与要求

总体上来说，本课程的教学目的是：其一，帮助学生建立系统的宏观经济学的知识；其

二、帮助学生实现精神世界由本能、迷信、困惑、探索到形成自己对世界的认识的成长；其

三、帮助学生提高生存和改善生活的能力。要求学生了解宏观经济学关注的主要问题，如一

国经济增长的问题、经济周期、国际经济、宏观经济政策、失业、CP/、通货膨胀等重要

问题。要求学生掌握宏观经济学的基本概念、理论和分析方法。要求学生能运用所学的知识

r解环境，独立思考、有理有据地分析经济现象和解决实际问题。由于公共事业管理专业的

宏观经济学课程仅开设54节，所以，仅要求教师课堂教学为前八章的内容，后面的章节，

由学生自学。

四、教学内容与安排（注释：标有号的学生自学内容）

第一章宏观经济学概述

本章研究的问题

与微观经济学假设经济中的资源是稀缺的不同，宏观经济学假设经济中，资本与劳动是

充足的，研究如何提高资本与劳动的利用率，以便生产更多的产品与服务。这是宏观经济学

的第一堂，要向学生介绍，宏观经济学研究的出发点、对象和内容。本章研究的问题是宏

观经济学的研究内容；宏观经济学家的工作内容；古典学派与凯恩斯学派。

教学目的与要求

由本堂引领学生进入一个新的学习领域，首先要激发学生学习的兴趣，引起学生对这门

程的重视；其次帮助学生总体上对宏观经济学有一定的;解。要求学生了解宏观经济学研究

的出发点、对象和主要内容。要求学生掌握经济理论、经济模型、实证分析与规范分析等重

要概念。要求学生掌握古典学派与凯恩斯学派产生的历史背景、假设前提、基本信条。

重点与难点

宏观经济学的基本假设和基本问题；实证分析与规范分析；古典学派与凯恩斯主义学派

教学内容与安排4（时）

第一节宏观经济学的研究对象与内容

1.宏观经济学的研究对象

2、宏观经济学家干什么？

3、宏观经济学家为什么总是见解不一？

第二节古典主义学派与凯恩斯主义学派

1、古典学派

2、凯恩斯学派

3、古典方法与凯恩斯方法争论的演进

4、统一的宏观经济学的方法

第二章国民经济的结构与衡量

本章研究的问题

宏观经济学研究经济的总体运行，那么如何从整体上来描述一个经济呢？或者说，选择

哪些重要的指标来描述一个经济呢？这一章，我们就从总体上，多视角地来考虑一个经济的

结构和介绍一些重要的衡量宏观经济的指标和如何度量它们。

教学目的