统编教材四年级上册语文第6课夜间飞行的秘密——教案.docx

《夜间飞行的秘密》教案

一、教学目标

1.认识“蝙、蝠”等11个生字，会写“达、蚊”等14个字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。

2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点

?理解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的。

?理解蝙蝠飞行的秘密以及飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的内在联系。

2.教学难点

?能够用自己的话向别人介绍蝙蝠飞行的秘密和雷达的工作原理。

三、教学方法

讲授法、讨论法、对比法、情境教学法

四、教学过程

（一）创设意境，导入新课（5分钟）

1.播放一段飞机在夜间飞行的视频，视频中展示飞机在繁星点点的夜空中平稳飞行，穿越云层等画面。播放结束后，提问学生：“同学们，在漆黑的夜晚，飞机为什么能够如此安全地飞行呢？这背后隐藏着怎样的秘密？”引导学生思考并自由发言。

2.展示蝙蝠的图片，向学生介绍蝙蝠是一种在夜间活动的动物，它们能在黑暗中自由飞行、捕食，而且不会撞到障碍物。然后提出问题：“飞机夜间飞行的秘密会不会和蝙蝠有关呢？让我们一起走进课文《夜间飞行的秘密》去探寻答案。”

（二）初读课文，扫清障碍（8分钟）

1.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音和字典自主学习。教师在黑板上列出以下生字词：“蝙蝠、雷达、蚊子、即使、灵巧、敏锐、科学、横七竖八、绳子、系着、铃铛、苍蝇、证明、研究、驾驶”。

2.教师指名学生认读生字词，正音后，采用多种方式帮助学生理解记忆。比如：

?利用图片展示“蝙蝠、蚊子、苍蝇”等动物形象，帮助学生直观认识。

?对于“系”这个多音字，通过组词“系鞋带（jì）”“关系（xì）”来区分不同读音。

?让学生用“灵巧、敏锐”等词语造句，加深理解。

3.全班齐读生字词，确保读音准确。

（三）精读课文，理解内容（20分钟）

1.学习第1-2自然段

?学生齐声朗读这两个自然段，思考：课文开头为什么要写飞机在夜间飞行很安全？

?引导学生理解这是为了引出下文对蝙蝠飞行秘密的探究，采用对比的手法，让学生思考飞机和蝙蝠在夜间飞行有什么相似之处（都能在黑暗中安全行进）和不同之处（一个是机械，一个是生物）。

?提问学生从这两段中能获取哪些信息，教师总结并板书：飞机夜间飞行安全，引出蝙蝠。

2.学习第3-7自然段

?学生自主阅读这部分内容，思考科学家做了几次实验，每次实验的目的、方法和结果分别是什么。教师引导学生用表格形式整理：

实验次数

实验目的

实验方法

实验结果

第一次

探究蝙蝠在夜间飞行是否靠眼睛

蒙住蝙蝠眼睛，让它在拉有铃铛的屋子里飞

蝙蝠飞行几个钟头，铃铛未响

第二次

探究蝙蝠在夜间飞行是否靠耳朵

塞住蝙蝠耳朵，让它在拉有铃铛的屋子里飞

蝙蝠像没头苍蝇乱撞，铃铛响个不停

第三次

探究蝙蝠在夜间飞行是否靠嘴巴

封住蝙蝠嘴巴，让它在拉有铃铛的屋子里飞

蝙蝠像没头苍蝇乱撞，铃铛响个不停

?组织学生小组讨论：从这些实验结果中可以得出什么结论？引导学生理解蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。教师板书：蝙蝠飞行秘密：嘴和耳朵配合探路。

?对比三次实验，让学生体会科学家严谨的科学态度和探究精神，如每次实验只改变一个条件，其他条件不变，这样才能准确得出结论。

3.学习第8自然段

（1）学生朗读该段，教师提问：蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？引导学生在文中找出相关语句，并用自己的话简单概括。（蝙蝠边飞边从嘴里发出超声波，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就根据反射回来的超声波感知物体，从而避开障碍物）

（2）教师利用简单的示意图，展示蝙蝠发出超声波、超声波遇到障碍物反射以及蝙蝠接收反射波的过程，帮助学生更好地理解。

4.学习第9自然段

（1）学生默读课文，思考：科学家是怎样模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的？教师引导学生找出雷达与蝙蝠身体部位的对应关系并板书：

蝙蝠

雷达

嘴

天线

超声波

无线电波

耳朵

荧光屏

（2）让学生对比蝙蝠探路和雷达工作的原理，用自己的话说说两者之间的联系，进一步加深理解。（雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被荧光屏接收到，从而显示出障碍物的位置，飞机就可以根据这个信息调整飞行方向，安全飞行）

（四）总结归纳，拓展延伸（7分钟）

1.引导学生回顾课文内容，总结蝙蝠和雷达之间的关系，强调科学家从生物身上得到启示进而发明创造的伟大之处。

2.提问学生：在生活中，你还知道哪些发明是受到动物的启发而产生的？鼓励学生积极发言，分享自己知道的仿生学例子，如：根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼，根据蜻蜓发明了直升机等。

3.布置作业：让学生课后查阅资料，了解