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《从高校善举看人文关怀与社会责任——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案》
一、热点内容回顾
2025年1月7日,西藏日喀则市定日县发生6.8级地震,这场突如其来的灾难给当地民众的生活带来了巨大冲击。在地震发生后,各地高校迅速行动起来,展现出了强烈的社会责任感和人文关怀。
大连理工大学在地震发生的第二天,即1月8日上午,便完成了首轮补贴的发放工作。学校通过生源地信息、身份证代码区域匹配以及家庭住址等多种信息渠道,精准确认了19名家住日喀则市的学生,并为每位学生发放了1000元的首轮临时补贴。值得一提的是,首轮补贴发放后,大连理工大学并未停止行动,计划于1月10日初步完成学生家庭受灾情况统计,后续将结合实际情况进一步分类资助,确保对受灾学生的帮扶全面且精准。
同时,西安交通大学也在第一时间采取行动,积极募集2000条棉被,迅速驰援西藏地震灾区,旨在帮助受灾群众解决生活急需。这些高校的举动,不仅为受灾学生和群众提供了物质上的支持,更给予了他们精神上的慰藉,彰显了高校在面对灾难时的担当与温情。
二、议论文写作要点剖析
(一)审题立意精准把握
从人文关怀角度立意:可立意为“传递人文关怀,温暖受灾心灵”。阐述在地震灾难面前,大连理工大学和西安交通大学对受灾学生和群众的关怀举措。分析人文关怀在灾难时期的重要性,它能让受灾者感受到温暖与希望,增强他们面对困难的勇气。探讨在日常生活中,我们应如何将人文关怀落实到具体行动中,关注他人的需求,营造温暖的社会氛围。
从社会责任角度立意:以“勇担社会责任,展现高校担当”为题。论述高校在地震发生后,积极采取措施帮助受灾学生和群众,体现了高校对社会责任的担当。分析高校作为社会教育和文化的重要阵地,承担社会责任的必要性和意义。探讨高校在未来应如何进一步发挥自身优势,承担更多的社会责任,为社会的发展和进步做出贡献。
从团结互助角度立意:立意为“团结互助,共克时艰”。分析在地震灾难中,高校之间以及高校与受灾地区之间形成的团结互助关系。大连理工大学对受灾学生的资助,西安交通大学对受灾群众的物资支援,都体现了团结互助的精神。强调团结互助是中华民族的传统美德,在面对各种困难和挑战时,我们应发扬这种精神,携手共进,战胜困难。
从教育的意义角度立意:以“教育的力量:培养有担当的人才”为题。阐述高校在地震后的行动,不仅是对受灾学生和群众的帮助,也是对全体学生的一种教育。通过这种方式,培养学生的社会责任感、同情心和团结互助精神。强调教育不仅是知识的传授,更是品德和价值观的培养,探讨高校应如何在教育教学中更好地融入这些元素,培养出更多有担当的社会栋梁。
(二)论据素材巧妙运用
事实论据
2008年汶川地震中各高校的援助行动案例:2008年汶川地震发生后,全国各地的高校纷纷伸出援手。许多高校组织师生捐款捐物,一些医学类高校还派出医疗队前往灾区进行救援和医疗救助。比如四川大学华西医院,在地震发生后迅速组建多支医疗队,奔赴灾区一线,为受伤群众提供了及时的医疗救治,挽救了众多生命。同时,高校还接收了大量灾区学生,为他们提供学习和生活上的帮助,帮助他们尽快恢复正常生活。此案例可用于社会责任、团结互助等角度的论证,展示高校在重大灾难面前的担当和团结互助精神。
某高校长期开展社区志愿服务案例:某高校鼓励学生积极参与社区志愿服务活动,成立了多个志愿者团队,定期到周边社区开展关爱孤寡老人、义务家教、环保宣传等活动。志愿者们为孤寡老人送去生活物资,陪他们聊天、帮助他们解决生活中的困难;为社区内的中小学生提供免费的学习辅导,帮助他们提高学习成绩;开展环保宣传活动,增强社区居民的环保意识。通过这些活动,不仅为社区居民带来了实际帮助,也培养了学生的社会责任感和奉献精神。该案例可用于人文关怀、教育的意义等角度的论证,体现高校在培养学生人文关怀精神和社会责任感方面的实践。
疫情期间高校的应急举措案例:在新冠疫情期间,各高校迅速调整教学方式,开展线上教学,确保学生的学习不受影响。同时,高校还积极组织学生参与疫情防控志愿服务,如协助社区进行人员排查、体温检测、物资配送等工作。许多高校还为因疫情导致经济困难的学生提供临时困难补助,缓解他们的生活压力。例如,清华大学为湖北籍及其他疫情严重地区的学生发放专项补助,帮助他们度过难关。此案例可用于社会责任、教育的意义等角度的论证,展示高校在特殊时期的社会责任担当和对学生的关怀教育。
某高校设立奖学金帮助贫困学生案例:某高校为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业,设立了多种奖学金和助学金项目。这些奖学金不仅关注学生的学习成绩,还注重学生的品德和社会实践表现。通过这些奖学金的设立,许多贫困学生得到了经济上的支持,能够安心学习。同时,学
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