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黑龙江省郊区2024《高等教育心理学》资格考试完整版完整

第I部分单选题（100题）

1.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()分值

A:双趋式冲突

B:双避式冲突

C:趋避式冲突

D:双重趋避式冲突

答案：A

2.情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有()的功能。分值

A:信号

B:组织

C:动机

D:适应

答案：A

3.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。

A:自我开放

B:自我指导

C:自我接受

D:自我关怀

答案：A

4.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

B:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

C:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

D:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

答案：C

5.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:热情

B:关切

C:尊重

D:共情

答案：C

6.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()

A:爱的品质

B:诚实品质

C:关心品质

D:智慧品质

答案：C

7.咨询中双方商定咨询目标的时机应是()。

A:评估-诊断阶段之前

B:初诊接待阶段

C:咨询中任意阶段

D:评估-诊断完成之后

答案：D

8.精神分析理论认为儿童游戏是()

A:通过游戏获得愉快

B:对未来生活所必需的技能的排演和练习

C:儿童认知水平的反映

D:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

答案：D

9.撤销惩罚物的做法属于()。

A:正惩罚

B:正强化

C:负惩罚

D:负强化

答案：D

10.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询技巧

B:咨询过程

C:咨询策略

D:咨询关系

答案：D

11.1896年在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所的是()。

A:韦特默

B:卡特尔

C:高尔顿

D:比内-西蒙

答案：A

12.心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题中A`B和

C,这个过程发生在合理情绪疗法的()

A:修通阶段

B:再教育阶段

C:心理诊断阶段

D:领悟阶段

答案：C

13.认知行为主义主要关注人的()。

A:外显行为

B:可观察行为

C:内隐行为

D:可测量行为

答案：C

14.机能主义心理学的主要特点是()分值

A:强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B:认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C:认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D:主张从整体上来研究心理现象

答案：A

15.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。

A:共同特质和个人特质

B:表面特质和中心特质

C:表面特质和根源特质

D:共同特质和个别特质

答案：A

16.自卑与心理补偿是()的观点

A:荣格

B:阿德勒

C:沙利文

D:霍尼

答案：B

17.脑的最古老部位是()分值

A:间脑

B:脑干

C:大脑

D:小脑

答案：B

18.逆反期幼儿的行为表现是()

A:常顺从父母的意见做事情

B:要求父母代替自己做事情

C:回避参与成人的生活活动

D:要求行为活动自主和实现自我意志

答案：D

19.外控型人格者,()

A:认为命运主宰人的生活

B:认为成功是个人努力的结果

C:遭遇压力事件后很少怨天尤人

D:体验到的压力强度较低

答案：A

20.社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。分值

A:个体

B:行为

C:个体所处的情境

D:函数关系

答案：A

21.在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。

A:25%

B:75%

C:45%

D:55%

答案：D

22.不属于抑郁发作症状的是()

A:思维贫乏

B:言语减少

C:情绪低落

D:动作迟缓

答案：A

23.协助个体达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是()的咨

询目标。

A:完形疗法

B:存在-人本主义

C:行为主义

D:精神分析学派

答案：A

24.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:完善自我体验

B:完善自我分析

C:减少情绪困扰和不良行为

D:学会现实合理的思维方式

答案：D

25.以下各项中,属于保密内容的是()。

A:求助者是艾滋病毒携带者

B:求助者有虐待老人的行为

C:求助者有幻觉、妄想症状

D: