社区守护非遗力量-共创非物质文化遗产的可持续发展.pptx

社区守护非遗力量共创非物质文化遗产的可持续发展Presentername

Agenda结论核心观点社区文化活动的重要性介绍社区居民角色

01.结论社区文化活动和非物质文化遗产保护

组织和支持举办文化展览展示非物质文化遗产的独特魅力组织传统活动激发社区居民对文化遗产的情感共鸣培训和传承传授保护非物质文化遗产的知识和技能社区文化活动

非遗传承与创新传承历史记忆保护非物质文化遗产的历史价值创新文化表达使非物质文化遗产与现代社会相融合培养文化创造力激发社区居民对非物质文化遗产的创造力传承创新

社区居民参与文化保护参与活动积极参与非物质文化遗产保护相关的活动和传习支持政策支持和关注非物质文化遗产保护的相关政策和措施提高意识增强对非物质文化遗产保护重要性的认识居民参与意识

宣传教育向社区居民普及非物质文化遗产保护的知识和意义组织培训开展培训课程，提升社区居民参与保护工作的能力激励奖励设立奖励机制，鼓励社区居民积极参与非物质文化遗产保护123社区居民参与文化保护倡导可持续发展理念

非物质文化保护可持续发展社区意识提升O1提高保护意识，增强参与度可持续发展倡导O2促进保护工作的长久发展支持文化活动O3促进传承和创新，提供平台可持续发展

推动社区居民参与保护工作组织非遗传习活动传承非物质文化遗产知识和技艺01设立保护基金为非物质文化遗产保护提供经济支持02加强宣传教育提高社区居民对非物质文化遗产保护意识03建议行动计划

02.核心观点社区居民参与保护工作和文化活动

社区居民参与支持加强意识和认同加强社区居民对非物质文化遗产保护的意识和认同参与保护活动参与非物质文化遗产保护活动、传习和创作共同努力社区居民、政府和社会共同努力实现保护的可持续发展参与支持关键

通过文化活动传递传统技艺和知识传承非物质遗产通过文化活动创造新的艺术表现形式创新非物质文化文化活动吸引社区居民积极参与激发社区居民参与社区文化活动的重要作用促进传承创新

居民参与关键可持续发展提高意识增强对非物质文化遗产保护重要性的认识参与活动积极参与非物质文化遗产保护相关的活动和项目传承与创新通过参与传承和创新活动，支持非物质文化遗产的保护工作可持续发展需求

政府和社会合作社会组织参与发挥专业力量和资源信息共享加强政府与社会的沟通和合作政府投入加大资金和政策支持政府和社会的共同努力

文化保护可持续发展环境保护通过环境保护和资源合理利用，保护非物质文化遗产的可持续发展社区参与共努力社区居民的参与和社会支持是实现非物质文化遗产保护可持续发展的关键文化传承与创新非物质文化遗产的持续传承和创新对社区的重要性可持续发展应用

居民通过活动支持保护组织保护活动举办传统技艺展示、培训和比赛等活动支持文化创作鼓励社区居民参与创作，保护和传承非物质文化遗产组织非物质文化遗产传习班和讲座，传授相关技艺和知识传承非物质文化遗产知识具体措施

03.社区文化活动的重要性社区文化活动促进文化遗产传承

定义和特点文化活动特点贴近社区生活、多元化的形式和内容社区文化活动促进社区居民的文化交流与互动文化活动目的增进社区居民对非物质文化遗产的认同和参与活动定义特点

展示社区独特的文化魅力和艺术创造力弘扬社区特色通过非遗保护促进社区居民的团结与互动提升社区凝聚力保护非物质文化遗产，传承社区历史和文化传统传承历史文化非遗保护的意义传承意义挑战

社区文化活动的多样性丰富的文化活动为社区居民提供多样的文化体验文化交流与传承促进不同文化间的交流与传承激发创造力与创新激发社区居民的创造力和创新精神贡献保护

居民参与文化认同社区居民积极参与非物质文化遗产保护活动参与保护活动社区居民通过传承和创新推动非物质文化遗产的发展传承和创新社区居民参与活动提高对文化遗产的认识和价值提高认识和价值居民认同参与

通过举办剪纸比赛，激发居民对剪纸技艺的兴趣和保护意识，促进剪纸技艺的传承和创新。社区剪纸比赛组织传统音乐演出活动，增强居民对传统音乐的认同和参与，推动传统音乐的传承和创新。传统音乐演出举办手工艺品展销会，展示和推广社区内的传统手工艺品，提高居民对手工艺品的重视和保护意识。手工艺品展销会活动举办的案例和经验活动案例经验

创新合作与其他领域合作，打造跨界交流与创新平台创新技术应用现代技术手段提升传统文化的传承和保护创新活动组织多样化的活动形式激发居民对文化遗产的兴趣创新理念在保护中应用创新应用

04.介绍非物质文化遗产保护的社区参与

参与非物质文化遗产保护活动社区居民参与保护活动传承和创新非物质文化遗产居民传承创作通过支持非物质文化遗产保护工作，实现可持续发展的目标居民支持保护工作居民参与保护案例参与与发展

文化活动组织者角色组织社区文化活动丰富社区居民的文化生活促进传承工作通过活动传递和传承非物质文化遗产提升居民意识增强社区居民对保护工作的认同和参与