一年级上册数学冀教版课件第2单元第9招多种策略变得“同样多”.ppt

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第9招多种策略变得“同样多”学习第2单元后使用JJ一年级上册

想一想，怎样才能让两行的同样多？经典例题第一行：第二行：

方法一：把第一行多余的全部去掉，如图：规范解答：第一行：第二行：

方法二：把第二行缺少的添上，如图：第一行：第二行：

方法三：把第一行多余的2个拿出1个给第二行，两行的个数也同样多，如图：第一行：第二行：

123提示：点击进入题组训练三种策略变得同样多“移”的灵活运用4

技巧1三种策略变得同样多1．想一想，怎样才能让两行桃子同样多？8第一行：第二行：(1)从第一行去掉()个，两行同样多。

(2)给第二行添上()个，两行同样多。第一行：第二行：(3)从第一行移()个到第二行，两行同样多。第一行：第二行：84

(1)给第一行添上()个，两行同样多。2．想一想，怎样才能使两行的机器人同样多？4第一行：第二行：(2)从第二行去掉()个，两行同样多。第二行比第一行多4个4

第一行：第二行：(3)从第()行移()个到第()行，两行同样多。二2一

3．如何给，两只小猫的鱼同样多？技巧2“移”的灵活运用第一只小猫比第二只小猫多6条鱼第一只小猫分3条鱼给第二只小猫

4．怎样给，两个小朋友的邮票张数同样多？第一个小朋友分3张给第二个小朋友。

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