2024年部编一年级语文上册教学计划（12篇）.pdfVIP

2024年部编一年级语文上册教学计划（通用篇）

部编一年级语文上册教学计划（通用12篇）

时间真是转瞬即逝我刃将带着新期许奔赴下一个独戡，是时候写T分详细教学计划了。

以使教学工作顺利有序进行，提高自己教学质量，以下是我收集整理部编一年级语文上册

教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

部编一年级语文上册教学计划篇1

一、学情分析

本班共有学生39人，因为是一年级新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，

自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级各项纪律、常规都不了解,

心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识重要性，学习目还未明确，学习只是出自

一时爱好，课堂上专心咛讲难以坚持。但天性使然，学生好奇心彳艮重，可塑性很强，内心很

渴望教师真诚赞扬，这一切都需要老师在平时教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应

学校生活，形成良好学习习惯，受益终身。

二、学期教材内容及教学目标

教材内容分析：

本册教科书按照主题单元编排学习内容,在“我上学了之后，安排了2个识字单元、2个

汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元学习内容各有侧重。

教科书开篇，从学生视角出发，以我上学了为主题，采用参与式和体验式学习相结合

方式，安排“我是中国人我是小学生和我爱学语文3个活动板块，引导学生J顺利进

行角色转换和身份认同，同时体验语文学习快乐，激发语文学习兴趣，初步培养良好学习

习惯。

汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，

精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，允安排1个字单元,学习最简单的

常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音与字相辅相成、相互

字的编排遵循写分流、多少写的原则，全册要求认300个常用字（在课后以双横

线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。重视打好字写字基础,结合

字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。

集中编排了2个字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发字兴趣，指导

字方法，培养字能力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学

习难度。

4个课文单元大体围绕自然想象儿童生活观察等主题编排，共选编课文

14篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贝娅儿童的经验世界、情感世界和想象

世界。思想内涵全面，蕴含着热爰祖国、关爰他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素，

亦有适应社会要求的时代精神；体裁多样，有趣味性、可读性和感染力；题材广泛，富有生活情

趣和教育意义，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于儿童通过语言文字认大干世界。

教科书安排了一篇连环画形式的课文《小蜗牛》，不再全文注音，而只给少量难字注音，引

导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多

种阅读策略，发展阅读能力.