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2024年部编一年级语文上册教学计划(12篇).pdf

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2024年部编一年级语文上册教学计划(通用篇)

部编一年级语文上册教学计划(通用12篇)

时间真是转瞬即逝我刃将带着新期许奔赴下一个独戡,是时候写T分详细教学计划了。

以使教学工作顺利有序进行,提高自己教学质量,以下是我收集整理部编一年级语文上册

教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

部编一年级语文上册教学计划篇1

一、学情分析

本班共有学生39人,因为是一年级新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,

自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级各项纪律、常规都不了解,

心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识重要性,学习目还未明确,学习只是出自

一时爱好,课堂上专心咛讲难以坚持。但天性使然,学生好奇心彳艮重,可塑性很强,内心很

渴望教师真诚赞扬,这一切都需要老师在平时教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应

学校生活,形成良好学习习惯,受益终身。

二、学期教材内容及教学目标

教材内容分析:

本册教科书按照主题单元编排学习内容,在“我上学了之后,安排了2个识字单元、2个

汉语拼音单元和4个课文单元,每个单元学习内容各有侧重。

教科书开篇,从学生视角出发,以我上学了为主题,采用参与式和体验式学习相结合

方式,安排“我是中国人我是小学生和我爱学语文3个活动板块,引导学生J顺利进

行角色转换和身份认同,同时体验语文学习快乐,激发语文学习兴趣,初步培养良好学习

习惯。

汉语拼音共2个单元13课,拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素,

精选学习内容,避免增加学习负担。集中学习拼音之前,允安排1个字单元,学习最简单的

常用汉字,然后再系统学习拼音,由熟悉的语言带出拼音的学习,使拼音与字相辅相成、相互

字的编排遵循写分流、多少写的原则,全册要求认300个常用字(在课后以双横

线标示),要求会写其中的100个字(在课后以田字格标示)。重视打好字写字基础,结合

字,学习常用偏旁;结合写字,学习基本笔画和笔顺。

集中编排了2个字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发字兴趣,指导

字方法,培养字能力。写字的编排体现书写规律,由易到难,由简单到复杂,降低初入学的学

习难度。

4个课文单元大体围绕自然想象儿童生活观察等主题编排,共选编课文

14篇。课文语言典范,难度适宜,内容富有童心童趣,贝娅儿童的经验世界、情感世界和想象

世界。思想内涵全面,蕴含着热爰祖国、关爰他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素,

亦有适应社会要求的时代精神;体裁多样,有趣味性、可读性和感染力;题材广泛,富有生活情

趣和教育意义,有利于激发学生的阅读兴趣,有利于儿童通过语言文字认大干世界。

教科书安排了一篇连环画形式的课文《小蜗牛》,不再全文注音,而只给少量难字注音,引

导学生重视图画这一重要的课程资源,学习借助图画认读生字、读通课文,在阅读时尝试运用多

种阅读策略,发展阅读能力.

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