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2024年部编版一年级语文上册教案（精选21篇）

部编版一年级语文上册教案（精选21篇）

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作教案有助顺利而有效地开展教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的部编版一年级语文上册教案，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

部编版一年级语文上册教案篇1

一、教学目标：

1.通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利

用时间。

2.识字14个，渗透性识字。

3.通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。

二、教学重点难点：

1、识字14个，渗透性识字。

2、理解小闹钟为什么在猫头鹰和小兔子家不能闹，在小熊家使劲闹。

三、教学准备：

闹钟、课件、歌曲、生字词卡

四、教学过程：

课前要求：

认真地听、大胆地说、有感情地朗读、仔细地写

（一）激趣导入

1、师：嘘!听谁来了?播放闹钟声音引出：闹钟（板书）

闹钟：大家好，很高兴又和大家见面了，上节课跟大家学得很开心，这节课我要来考考大家

了。敢接受挑战吗？

2、出示生字词认读

3、可以用你喜欢的一个词语来说一句话吗？

4、有一个多音字，在不同的语句中读音也不同。（出示一段话，试读、齐读。）妈妈骑着自

行车，带我到银行里去。我看到路上有许多行人，银行门口有一行大字。

（二）新授

1、师：小闹钟发起的挑战是难不倒大家了，今天他起了个大早，你猜猜它想干什么？

（小闹钟想为朋友们做点事）

2、它去了哪些朋友的家里?看到了什么？

请小朋友们打开课本第78页，自己读课文，并用铅笔把你找到的画出来。

3、交流汇报

Q）猫头鹰,在它的家发现了什么?（日记）

日记上写着：上我抓了三只老鼠，完成了任务。

小闹钟看到它的日记说了什么

（2）小兔子，在他的家小闹钟又看到了什么?（作息时间表）

小兔子需要他的帮助吗？

⑶小熊，他在干什么?（睡懒觉）他想改掉这个坏习惯吗?请小朋友们读T4-6自然段，想一

想：小熊怎样改掉了睡懒觉的坏习惯？

（4）汇报交流，指导朗读。

出示句子：”小闹钟就使劲闹起来：嘀铃铃，嘀铃铃,该起床了!”

现在你就是小闹钟，你会怎样闹?（指名读）

5（）你喜欢小熊吗？

6（）同学们想一想，小熊以后还会睡懒觉吗?他有自己的努力方向，愿意自己支配时间。又得

到了小闹钟的帮助，他不但改掉了睡懒觉的坏习惯，还养成了早起的好习惯。我们真为他高兴!

4、拓展延伸：

Q）刚才，小闹钟分别到了猫头鹰、小兔子和小熊的家。想一想，他还到谁家？

2（）如果小闹钟早上6点半到你家，他会看到什么?说些什么?你又会怎样对他说呢？

（同桌说一说，指名汇报）

5、自己再一次有感情地读读课文。小闹钟和谁做了朋友?（播放背景音乐，学生小声自读课

文。）

6、同学们有的像猫头餐一样把要做的事记下来，有的像小兔子一样制定作息时间表，还有

的像小熊一样上闹铃提醒自己你们能够合理地^用和支配时间小闹钟也和你们成为了朋友。

（四）指导书写已己经劲。

今天，我们又认识了一些字，有些字不但会认，还要会写。

1、板书已己经劲

2、说说这两组字应该怎样才能写好。

3、学生练习写字。师巡视指导，提醒学生注意写字姿势。

4、集体反馈，展评学生作业。

总结：

小闹钟看到同学们能够抓紧时间认真写字，非常高兴，他有T分关于时间的本序）要送给我们

（课件出示：）一年之计在于春，一日之计在于晨。“

一寸光阴一寸金，子金难买寸光阴。

听配音朗读，师生齐读。

师：你喜欢这个礼物吗?