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《小企鹅》课件
目
录
CONTENCT
课程介绍与背景
角色分析与解读
故事情节梳理与赏析
主题思想阐释与价值观引导
艺术手法鉴赏与创意拓展
跨文化对比与国际化视野拓展
课程介绍与背景
故事背景
主要情节
主题思想
南极冰川上的小企鹅与它的朋友们
小企鹅的冒险经历以及与朋友们的深厚友谊
勇敢、友谊、团结与合作
了解南极生物和生态环境，理解故事情节和主题思想
培养学生阅读理解能力、口头表达能力和创新思维能力
引导学生体会友谊的珍贵，培养团结协作精神，树立勇敢面对困难的信心
知识目标
能力目标
情感目标
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02
03
04
讲授法
讨论法
直观演示法
练习法
利用多媒体课件展示南极生物和生态环境，帮助学生形成直观印象
组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和感受
通过教师讲授，引导学生理解故事情节和主题思想
布置相关练习题，巩固学生所学知识和能力
角色分析与解读
形象可爱
勇敢冒险
成长与变化
虽然生活在寒冷的南极，但小企鹅敢于探索未知的世界，这种勇敢的精神鼓励孩子们勇于面对生活中的挑战。
故事中，小企鹅经历了从依赖父母到独立面对困难的过程，体现了成长的主题，引导孩子们认识到成长的重要性和必要性。
小企鹅以其圆滚滚的身体和憨态可掬的表情深受孩子们喜爱，这种形象容易引发孩子们的共鸣和亲近感。
从最初的依赖父母到后来的独立自主，小企鹅的情感经历了从依赖到自立的转变，表现了成长的内心历程。
小企鹅的情感变化
父母在面对小企鹅的成长时，既有担忧也有欣慰。他们放手让小企鹅去独立面对困难，体现了对孩子成长的期待和信任。
父母的情感变化
通过小企鹅的成长经历，观众能够体会到成长的艰辛与快乐，引发对亲情、友情和自然的深刻思考。
观众的情感共鸣
故事情节梳理与赏析
故事开篇描述了一个寒冷而遥远的南极世界，通过对冰雪覆盖的大地、刺骨寒风和孤独寂静的环境描绘，为故事奠定了基调。
主人公小企鹅的出场，通过对其可爱形象的刻画和孤独无助的内心世界的展现，引起了读者的同情和关注。
对南极生态环境的简要介绍，使读者对故事背景有了更深入的了解，为后续情节的发展奠定了基础。
小企鹅在寻找同伴的过程中遇到了各种困难和挑战，如暴风雪、饥饿、迷失方向等，情节紧张而扣人心弦。
通过描绘小企鹅与不同动物的相遇和交流，展现了南极生态系统的多样性和复杂性，同时也突出了小企鹅的勇敢和智慧。
在小企鹅找到同伴并共同抵御严寒的过程中，情节达到了高潮，读者感受到了团结、友爱和互助的力量。
01
02
03
故事以小企鹅和同伴们成功度过寒冬、迎来春天的结局收尾，给读者带来了温馨和感动。
通过小企鹅的经历，读者深刻体会到了生命的坚韧和勇气，以及团结合作的重要性。
故事所传递的积极向上的价值观和生态环保意识，对于培养读者的审美情趣和人文素养具有重要意义。
主题思想阐释与价值观引导
描绘小企鹅与朋友们之间的互动，展示友谊的珍贵和团结合作的重要性。
通过故事情节和角色表现，让学生理解到在面对困难时，朋友之间的支持和团结合作是克服困难的关键。
引导学生思考如何在日常生活中培养和维护友谊，以及如何在团队中发挥积极作用。
展示小企鹅在南极恶劣环境中勇敢面对各种挑战的情节，鼓励学生树立勇敢面对困难的意识。
通过讨论和思考，引导学生认识到挑战是成长的机会，培养学生积极应对挑战的心态和能力。
激发学生的创造力和想象力，探讨如何在面对困难时寻找解决问题的方法和策略。
通过展示小企鹅和其他动物的可爱形象，激发学生对动物的喜爱和保护欲望。
引导学生思考如何在日常生活中做到尊重自然、爱护动物，培养学生的环保意识和生态观念。
介绍南极的自然环境和生态系统，强调保护自然环境和动物的重要性。
艺术手法鉴赏与创意拓展
03
夸张变形的表现手法
通过夸张小企鹅的某些特征，如大大的眼睛、圆圆的身体等，增加趣味性。
01
简洁明快的线条
运用简洁的线条勾勒出小企鹅的轮廓，形象生动，符合儿童审美。
02
色彩运用
采用鲜艳的色彩，如蓝色、白色和黑色等，营造出清新可爱的画面效果。
选用轻快的旋律，营造出轻松愉快的氛围，激发儿童的学习兴趣。
欢快的旋律
节奏明快
音效丰富
采用明快的节奏，与画面相得益彰，增强儿童的感知能力。
运用各种音效，如海浪声、企鹅叫声等，增加真实感和趣味性。
03
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01
引导儿童使用废旧材料制作小企鹅模型或绘画作品，培养动手能力和创造力。
手工制作
组织儿童进行小企鹅主题的表演活动，如舞蹈、故事会等，锻炼表达能力和自信心。
表演活动
设计与小企鹅相关的互动游戏，如角色扮演、猜谜语等，增进亲子关系和团队协作能力。
互动游戏
跨文化对比与国际化视野拓展
西方文化中的企鹅形象
东方文化中的企鹅形象
在西方文化中，企鹅通常被描绘为可爱、笨拙而有趣的动物，常常出现在儿童故事、动画片和电影中。这些形象强调企鹅的友善、
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