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天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
全国交通咨询系统第一章概述
第一章概述
数据结构作为一门学科主要研究数据的各种逻辑结构和存储结构,以及对
数据的各种操作。因此,主要有三个方面的内容:数据的逻辑结构;数据的物
理存储结构;对数据的操作(或算法)。通常,算法的设计取决于数据的逻辑结
构,算法的实现取决于数据的物理存储结构。数据结构是信息的一种组织方式,
其目的是为了提高算法的效率,它通常与一组算法的集合相对应,通过这组算
法集合可以对数据结构中的数据进行某种操作。
在当今信息时代,信息技术己成为当代知识经济的核心技术。我们时刻都
在和数据打交道。比如人们在外出工作时找最短路径,在银行查询存款、通过
互联网查新闻、以及远程教育报名等,所有这些都在与数据发生关系。实际上,
现实世界中的实体经过抽象以后,就可以成为计算机上所处理的数据。
数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操
作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件
和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程,它是计算机程序设计、数据
库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础,广泛的应用于信息学、系
统工程等各种领域。
学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对
它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力,促进学生的综合应用
能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的:
1、了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能
力;
2、初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本
方法和技能;
3、提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力;
4、训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者
所应具备的科学的工作方法和作风。
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