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《合欢树》全新ppt课件

目录CONTENTS课程介绍与背景作家作品及时代背景文本解读与赏析知识点与考点梳理拓展阅读与对比分析互动环节与课堂讨论

01CHAPTER课程介绍与背景

《合欢树》是史铁生的经典之作，通过对合欢树的描写，表达了作者对生命、成长和情感的深刻思考。文学经典本课程旨在通过《合欢树》的解读，提高学生的文学素养，培养其对文学作品的鉴赏能力和批判思维。文学教育课程将结合文学、历史、哲学等多个学科领域的知识，帮助学生全面了解作品背后的文化内涵。跨学科融合《合欢树》课程背景

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要握《合欢树》的基本情节、人物形象和主题思想。培养学生的文本解读能力、文学鉴赏能力和批判性思维。引导学生体会作品所表达的生命情感，培养其积极向上的人生态度。鼓励学生关注社会现实，思考人生意义，树立正确的价值观。

课程时间教学内容教学方式课程考核课程安排与时间本课程共计8课时，每周2课时，持续4周。采用讲授、讨论、小组合作等多种教学方式，鼓励学生积极参与课堂互动。包括作品背景介绍、文本解读、主题探讨、跨文化对比等多个环节。通过课堂表现、小组讨论、期末论文等多种方式进行考核，全面评价学生的学习成果。

02CHAPTER作家作品及时代背景

史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。主要成就：他的作品《我与地坛》被选入中学教材，并被翻译成多种语言在多个国家出版。他的作品多次获奖，包括华语文学传媒大奖年度杰出作家奖、鲁迅文学奖等。史铁生简介及成就

《合欢树》是史铁生在怀念母亲的一篇散文。文章写了作者10岁时作文获奖、20岁时双腿残疾、30岁时开始小说创作三个时期的生活和经历，通过选取一些看似平常的细节，表达了作者对母亲的深深怀念和对母爱的深刻理解。创作灵感：据说，史铁生在创作《合欢树》时，灵感来源于他家附近的一棵合欢树。这棵树见证了作者的成长和母亲的付出，成为了他怀念母亲的一个情感寄托。《合欢树》创作背景

时代背景《合欢树》创作于20世纪80年代，当时中国社会正处于改革开放初期，人们的思想观念正在发生深刻变化。史铁生的作品通过描绘普通人的生活和情感，反映了这一时代背景下的社会现实和人文精神。文学地位《合欢树》是史铁生的代表作之一，也是中国当代散文的经典之作。它以其真挚的情感、朴实的语言和深刻的思考，赢得了广大读者的喜爱和尊敬，在中国当代文学史上占有重要地位。时代背景与文学地位

03CHAPTER文本解读与赏析

文章结构与写作特点简洁明快的叙述风格文章以朴实自然的语言，通过简洁的叙述和生动的描绘，展现了合欢树的美丽形象和深刻内涵。巧妙的时空交错作者通过回忆和现实场景的交织，让读者在时空交错中感受合欢树的历史变迁和生命力量。象征手法的运用合欢树作为文章的核心意象，象征着坚韧、顽强、乐观向上的精神品质。

03成长中的自我形象通过作者对合欢树的观察和感悟，展现了作者在成长过程中对生命、爱和责任的深刻思考。01坚韧顽强的合欢树通过描绘合欢树在恶劣环境下依然茁壮成长的形象，展现了其坚韧不拔、顽强拼搏的精神品质。02无私奉献的母亲形象文章中的母亲形象以合欢树为喻，表达了母亲对子女的无私奉献和深沉的爱。关键人物形象塑造

123文章通过合欢树的形象，表达了对生命的热爱和敬畏之情，以及对自然和人类命运的深刻关切。对生命的热爱与敬畏通过对母亲形象的塑造和对母爱的深情回忆，表达了作者对母爱的感恩和怀念之情。对母爱的感恩与怀念文章以合欢树为引子，引发了对成长与责任的深刻思考，表达了作者在成长过程中对生命意义和责任担当的感悟。对成长与责任的思考情感表达与主题思想

04CHAPTER知识点与考点梳理

重要知识点归纳合欢树的形态特征落叶乔木，高可达16米，树皮灰褐色，小枝带棱角。二回羽状复叶互生，羽片4-12对；小叶10-30对，线形，长6-12毫米，宽1-4毫米。合欢树的主要价值可用于园林观赏、药用、木材用途等。合欢树的生长环境喜温暖湿润和阳光充足环境，对气候和土壤适应性强，宜在排水良好、肥沃土壤生长，但也耐瘠薄土壤和干旱气候。文学作品中的合欢树《合欢树》是史铁生的作品之一，文章通过描述合欢树的生长历程和母亲的关爱，表达了作者对母亲的怀念和对生命的思考。

如选择题、填空题等，考查学生对合欢树的基本知识的掌握情况。基础知识题阅读理解题作文题提供与合欢树相关