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2024年谏太宗十思疏文言文

谏太宗十思疏文言文1

一有效教学设想：

总原则：力求明标明确，思路清晰，提问精，活动充分，积累丰富，两篇古文系高一第二

册第四单元第1、2课，本堂课系高三复习课，为让学生在宝贵的时间里学有所得，实现教学效

益的最优化，迎考古文复习课设计遵循以下思想：

L有利于提高学生的应试水平，让学生明确高考要求，复习要有的放失，以提高复习效益。

2、有利于提高学生解决问题的能力，本课重点是文言实词、虚词，难点是翻译重要句子和

评价文章的主旨。通过对重难点的突破提高学生的阅读能力。

3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法，教学中要应学生为中心，让学生自己

动手动脑，寻找和积累相关知识点，养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯.

4、有利于提高学生的语文素养。实现情感与态度及价值观目标。

二教具：Powerpoint.课件

三教学时数：一课时

四教学过程设计

（一）：投影课题、导入新课。

文言文复习有感

钟斌

古圣先贤传美名

文辞歌赋灿如星

明了考纲夯基础

厚积精练任我行

（二）:古圣先贤传美名一关于作家作品

1以铜为镜，可以正衣冠；

以古为镜，可以见兴替；

以人为镜，可以知得失，

魏征没，朕亡一镜矣。

2水可以载舟，亦可覆舟。

3海内存知己，天涯若比邻

4王杨卢骆当时体，

轻薄为文哂未休。

尔曹身与名俱灭，

不废江河万古流。

5、文体特点，

魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。

南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与古文相对称为骈文。又因它通篇四、六字，

亦称四六文”。

特点：Q）.讲求对仗，一般用四字或六字.2（）.平仄相对，音律和谐。

3（）多用典故，讲究藻饰。

（三）:文辞歌翩11如星关于鉴赏评价

鉴赏：落霞与孤瞥齐飞，秋水共长天一色。”此是传诵千古的名，是本文最为闪光的

一。相传都督间某拂袖前去后，闻此矍然而起,说：此真大才，当传科5矣。请同学们

用自己的语言描绘这一景色

评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽

落霞自天而下，孤鹫自下而上，故曰齐飞；

秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。

前人写水天（或天地）相接景象的子很多，阅读下面前三子说说王勃的子好在哪里。

即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》）

风烟俱净，天山共色。（吴均《与朱元思书》）

天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎《秋思赋》）

落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信《马射赋》）

（四）:明了考纲夯基础

介绍04考试说明及历年高考.试题回放

高考要求：

1,理解B①理解常见实词在文中的含义

②理解常见文言虚词在文中的用法

经过一再简化，现考试说明中只保留了18个常见文言虚词，即：而、何、乎、乃、其、且、

若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

*③理解与现代汉语不同的句式和用法

④理解并翻译文中的句子

2.分析综合C

①筛选文中的息

②归纳内容要点，概括中心思想

③分析概括作者在文中的观点态度

3.鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

另:默写常见的名句名篇

高考.试题回放：运筹帷幄之中

20xx年全国普通高校招生考试语文.试题广西、海南、西藏、陕西、内蒙

17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。任选两小题4分

1落霞与孤瞥齐飞，________________________王勃《滕王阁序》

20xx年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语