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《百合花》优质教学设计教案

contents

目录

课程介绍与背景

文本解读与赏析

人物形象分析

主题思想探讨与价值体现

跨文化对比与拓展延伸

互动式教学方法应用与实践

01

课程介绍与背景

《百合花》是著名作家茹志鹃的代表作，通过讲述解放战争时期一个发生在前沿包扎所里的故事，展现了战争年代人与人之间纯洁的感情，歌颂了人性美和人情美。

作品以清新俊逸的笔触和优美灵动的语言，刻画了通讯员和新媳妇两个生动的人物形象，表现了他们在战争环境中的真挚情感和美好心灵。

知识与技能

了解作者及作品背景，掌握小说的基本情节和人物形象；学习运用细节描写表现人物性格和情感的写作方法。

过程与方法

通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解文本，体会作者的情感表达和语言艺术。

情感态度与价值观

感受战争年代人与人之间纯洁美好的感情，培养学生的审美意识和人文关怀。

本课共分为两个课时进行。第一课时主要进行作品概述、背景介绍和人物形象分析；第二课时则重点探讨小说的主题思想、艺术特色和写作方法。

每个课时45分钟，其中讲解时间约30分钟，学生讨论和思考时间约15分钟。同时，根据课堂实际情况灵活调整时间分配。

时间分配

课程安排

02

文本解读与赏析

序幕

发展

结局

对百合花的描述，引入故事背景和人物。

通讯员和“我”一起借被子的经过。

新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。

“通讯员撒开大步，一直走在我前面”展示了通讯员的天真、纯洁和积极的态度。

“借被子”的波折展示了军民之间纯洁的感情，突出了新媳妇的善良和深明大义。

“百合花”的被子是连接军民感情的纽带，是纯洁感情的象征。

如通讯员枪筒里插的树枝和野菊花，新媳妇的枣红底百合花新被等，突出了人物性格和军民鱼水情。

细节描写

象征手法

对比手法

百合花象征了纯洁与感情，是军民之间纯洁感情的象征，也是人物美好心灵的象征。

通过对比突出人物性格和军民鱼水情，如通讯员的天真、纯洁和新媳妇的善良、深明大义。

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人物形象分析

腼腆、羞涩、质朴、勇敢，对生活和自然有着纯真的感情。

小通讯员

娴静、淳朴、善良、纯真，有着一颗金子般美好的心灵。

新媳妇

小通讯员和新媳妇

通过“借被”和“献被”两个情节，展现了军民之间纯洁而深厚的鱼水之情。

“我”和小通讯员

通过“我”的所见所闻，刻画了小通讯员的形象，展现了革命战士之间的深厚友谊。

对比手法

通过对比手法，如小通讯员的羞涩腼腆与勇敢无畏，新媳妇的善良纯真与献身的崇高精神等，突出了人物的鲜明形象和性格特点。

细节描写

通过细腻入微的细节描写，如小通讯员枪筒里插的树枝和野菊花，新媳妇的枣红底百合花新被等，生动地展现了人物的性格特点和内心世界。

象征手法

通过象征手法，如百合花的纯洁与美好，象征了军民之间纯洁而深厚的鱼水之情，也象征了人物纯洁美好的心灵。

04

主题思想探讨与价值体现

通过描绘新媳妇和小通讯员之间纯洁的感情，展现人性中善良、纯洁、美好的一面。

歌颂人性美

作品以战争为背景，通过展现战争对人性的摧残，表达了对和平的渴望和追求。

倡导和平

在冷酷的战争环境中，作品通过塑造充满爱心的人物形象，呼唤人们关注内心情感，追求真挚的感情。

呼唤真情

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作品创作于20世纪60年代，正值中国经历战争创伤的时期，通过描绘战争背景下的人性光辉，具有深刻的历史意义。

战争背景

作品所处的时代正值中国社会经历巨大变革的时期，通过对人性的赞美和呼唤，为当时的社会注入了温暖和希望。

社会变革

作品所倡导的人性美、和平等价值观念，具有普世意义，对于当代社会仍具有重要的文化传承价值。

文化传承

作品所倡导的人性美、和平等价值观念，与当代社会所追求的和谐社会理念相契合，有助于推动社会和谐发展。

和谐社会

作品所体现的真、善、美等核心价值观念，与当代社会所倡导的核心价值观相一致，有助于引导人们追求更高的思想道德境界。

核心价值观

作品所表达的对和平的渴望、对人性美的追求等思想，与构建人类命运共同体的理念相契合，有助于推动世界和平与发展。

人类命运共同体

05

跨文化对比与拓展延伸

意象表现

在中国文学中，“百合花”常用来象征纯洁、高雅和美好；而在西方文学中，“百合花”则多被赋予神秘、圣洁和宗教色彩。

文化内涵

中国文学中的“百合花”多与自然、爱情和女性美相关，体现对和谐、美好生活的追求；西方文学中的“百合花”则多与宗教、神话和传说相联系，反映对神秘、超越性力量的向往。

审美标准

中国文化强调内在美与外在美的统一，注重气质、品德和修养；西方文化则更偏重外在美，强调形体、容貌和服饰等视觉元素。

审美取向

中国文学倾向于表现自然美、含蓄美和意境美；西方文学则更偏爱表现人体美、力量美和个性美。

通过跨文化交流，作家可以接触到不同文化背景下的审美观念、创作手