天宫课堂观后感15篇.docxVIP

天宫课堂观后感15篇

天宫课堂观后感1

今天下午，我观看了天宫课堂第二课，学习到了许多知识。这次讲课的可不是一般的老师，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师和叶光富老师。这一课老师给我们介绍了许多太空实验，有冰墩墩太空抛物实验，有温热的冰球实验，有拉不断的`液桥实验，还有分不开的水和油实验。

通过这次的天宫课堂，我体会到了科学的神奇与魔力，虽然其中的科学奥秘我还不太懂，但是科学的种子已经深深埋入我的心里。今后我一定好好学习，探索更多的科学奥秘，向我们国家的航天工作者致敬！

天宫课堂观后感2

在星期四下午的自习课上，老师带领我们到多媒体教室去看《天宫课堂》第四讲，《天宫课堂》里面有很多科学家和航天员们，带领着我们一起去探索宇宙的奥秘。

航天员们都穿着蓝色的航天服，带领着我们参观了中国空间站，认识了空间站的内部构造，比如说热熔室、动植物养殖罐、科学用品储物间……

航天员们开始做实验了，最让我记忆深刻的是“乒乓球”大赛，他们用毛巾加工的乒乓球拍，用水球当作乒乓球使用，水球不仅没有破裂，而且还被弹开了。航天员做完实验后就告诉了我们原理，因为毛巾上面有小绒毛，有很好的疏水能力，而且水球在太空中有微重力，所以就不会破裂。

这些试验真的太神奇了，让我对科学产生了浓厚的兴趣。我也要向航天员们学习！

天宫课堂观后感3

在跟随航天员的过程中，我参观了我们的太空家园，太空迈阔无垠、星罗棋布，在小小的太空舱中还能吃到鲜苹果呢；

而在失重条件下进行细胞生长发育更是难上加难，跳动的心肌细胞，无不展示着生命律动之奇妙；

在空间站里人们不能自由行走，因为在太空中会“失重”，这成了在站里生活的重心困难之一，但具体除了行走还有什么困难呢？浮力。

浮力随着重力出现，空间站里的浮力几乎全部消失。微重力下表面张力由一片薄如蝉翼的水膜变成了一个如水晶般的球体，令人不禁啧啧称奇，而当在其中再注入一个水泡时，人像变成了一正一反，也是十分有趣！

天宫课堂观后感4

太空实验太有趣啦，太空上的老师和地球上的同学们一起做互动做实验，结果完全不一样，但通过科学方法，结果也可以变的一样。映像最深刻的是“水油分离实验”。我们都知道：油的密度比水的密度大。在地球上，在小瓶装一半油一半水，迅速摇晃，静止一会，油就跑到水的上面了。这时太空上的老师也同时摇晃瓶子，但水和油完全融合到一起，因为太空不受地心引力的影响。然后快读旋转小瓶，水油在离心作用下实现分层，真神奇，让我对实产生了浓厚的兴趣。

天宫课堂观后感5

仰望闪闪烁烁的星空，我们不禁萌发出无数的问号，在宇宙中，人可以正常行走吗？水和泡腾片在太空会碰撞出怎样的奇异景象？今天的“天空课堂”如一把钥匙，为我们解开重重谜团。在太空，王亚平等三位宇航员老师如同魔法师，用双手为我们展现了一个个神奇的实验。他们语言幽默、脉络清晰，时常引起我们一阵阵赞叹。他们还向我们展示了“企鹅服”、小冰箱等太空必备品。有趣的实验更是激发了我们对太空的好奇与畅想，渴望得到更多宇宙的奥秘。

看完这节课，我们更加憧憬太空，我的“航天梦”更加强烈，在王亚平阿姨的鼓励和祝福下，我们也更加明白当代青少年的责任之大，我们一定要好好学习，将来为中国航天梦作出贡献。

天宫课堂观后感6

期待已久的时刻终于到了，我坐在电视机前目不转睛地看着奇妙的太空实验。

首先，利用过饱和乙酸钠溶液，王亚平老师制造了一颗“冰球”，老师用手轻轻地抚摸了一下小冰球，幽默地说：“其实这个小冰球是热的，是热球。”接着，王亚平老师用天空课堂的.液桥演示实验装置，在微重力环境中，水在表面张力的作用下，把两个塑料板其妙地连接起来，实现了太空中用液体搭一座桥的梦想。

天宫课堂的实验，令我惊叹不已！祖国的科技不断进步，可上九天揽月的航天梦已经实现。作为青少年一代，我们应该只争朝夕，不负韶华，努力学习科学文化，探索科学奥秘，去建设祖国未来的空间站。

天宫课堂观后感7

这次的“天空课堂”，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位老师向我们介绍了神十五的实验装备，有原子钟、两相柜、“太空炼丹炉”、超冷物理实验柜等等，还做了球形火焰（对流），水乒乓（疏水性），击球（功能守恒），又见陀螺（角动能守恒）等实验。其中，击球实验向我们展示了在微重力环境下，球受到力的作用后的动向，可是在最早提出的动能守恒定律的`物理学家压根没有这样好的环境用于研究，让我们向这些物理大师致敬！

现在的美好生活让我们见到了更多的科学，但是让我们更加难以想象牛顿、伽利略这些科学家在那物质极其简陋的情况下，经过了大量的计算、研究、无数次实践，研究出了这么多奠基科学论坛的知识。让我们向航天员，还有科学家们致敬！让我们也为了今天后的航天梦而奋斗！

天宫课堂观