五年级语文上册 第三单元 10 牛郎织女（一）教案 新人教版.docxVIP

五年级语文上册第三单元10牛郎织女（一）教案新人教版

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教学内容

五年级语文上册第三单元10牛郎织女（一）教案新人教版，主要讲述了牛郎和织女的爱情故事。本节课将引导学生理解故事内容，体会主人公的善良和勇敢，学习神话故事中的想象和创造。

教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会主人公的善良和勇敢；学习神话故事中的想象和创造。

教学难点：理解课文中的关键词语和句子，体会主人公的情感变化；发挥想象，理解神话故事的特点。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生对神话故事语言的理解和表达能力，使其能够运用恰当的语言描述故事情节和人物特点。

2.思维品质：通过分析课文中的关键词语和句子，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考并解决问题的能力。

3.文化理解与自信：通过学习牛郎织女的故事，帮助学生了解和传承中华优秀传统文化，增强对民族文化的认同感和自信心。

4.审美与创造：通过想象和创造，让学生体验神话故事的审美魅力，培养学生的创造力和想象力，使其能够在创作中表达自己的独特见解。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：本节课的重点是让学生理解课文内容，掌握牛郎织女的爱情故事，包括故事的开端、发展、高潮和结局。通过阅读和讨论，使学生能够把握故事的主要情节和人物特点。

（2）体会主人公的善良和勇敢：学生需要通过课文内容，分析主人公牛郎和织女的品质，体会他们的善良和勇敢。这有助于培养学生的道德观念和品质素养。

（3）学习神话故事中的想象和创造：本节课的重点还包括让学生学习神话故事中的想象和创造。通过分析课文中的神奇元素和情节，使学生能够体验神话故事的审美魅力，培养自己的想象力和创造力。

2.教学难点

（1）理解课文中的关键词语和句子：课文中有一些词语和句子，对于学生来说可能比较难以理解。例如，课文中的“喜鹊填海”、“王母娘娘”等词语，以及描述牛郎和织女感情变化的句子。教师需要采取有效的教学方法，帮助学生突破这一难点。

（2）发挥想象，理解神话故事的特点：神话故事具有夸张、神奇等特点，学生需要发挥想象，才能更好地理解故事内容。然而，部分学生可能在这方面存在一定的困难。教师可以采用引导式教学法，让学生通过图片、音频等多媒体资源，发挥想象，突破这一难点。

（3）情感态度与价值观的培养：在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的情感态度与价值观的培养。然而，这一目标较难实现，因为学生的个体差异较大，对于故事中的道德观念和品质素养的理解程度不同。教师需要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。讲授法可以帮助学生快速了解课文内容，掌握故事情节；讨论法可以促进学生之间的互动，培养他们的表达能力和思维能力；情境教学法可以让学生在具体的情境中感受神话故事的魅力，提高他们的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过播放牛郎织女的传说故事音频，引导学生进入神话世界，激发学生的学习兴趣。

（2）角色扮演：学生分组扮演牛郎、织女、王母娘娘等角色，进行情景再现，增强对故事情节的理解和记忆。

（3）小组讨论：学生分小组讨论课文中的关键词语和句子，如“喜鹊填海”、“王母娘娘”等，通过合作交流，突破学习难点。

（4）创意写作：让学生发挥想象，以牛郎织女的爱情故事为素材，创作一篇小故事，培养学生的想象力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、关键词语和句子，方便学生学习和复习。

（2）视频：播放牛郎织女的传说故事视频，帮助学生更好地理解故事情节。

（3）在线工具：利用在线工具，如百度地图，展示牛郎织女故事的地理背景，让学生更加直观地了解故事发生的环境。

（4）神话故事素材库：提供丰富的神话故事素材，供学生在创意写作环节参考和选用。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过播放牛郎织女的传说故事音频，引导学生进入神话世界，激发学生的学习兴趣。同时，让学生分享他们对神话故事的了解和认知，为后续学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

（1）课文阅读：引导学生朗读课文，让学生初步感知牛郎织女的爱情故事。

（2）内容讲解：详细讲解课文中的关键词语和句子，如“喜鹊填海”、“王母娘娘”等，帮助学生理解故事情节和人物特点。

（3）情感分析：分析主人公牛郎和织女的品质，体会他们的善良和勇敢。通过讨论，让学生分享自己的感受和观点。

3.实践活动（10分钟