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中学教育

初中班主任管理工作中的沟通技巧分析

黄 璐

（南宁沛鸿民族中学，广西 南宁 530000）

摘 要：班主任是学生心灵的引路人，引领学生走向正确的成长道路。本文通过分析初中班主任管理工作中的

沟通技巧，阐述了沟通技巧在班主任工作中的重要性。文中指出目前初中班主任在沟通技巧方面存在工作压力大、沟

通技巧亟待提高、管理方式单一等问题。为此，文中提出了几点提升沟通技巧的策略，如关注学生个体差异、倾听与理

解、运用恰当的言辞以及及时反馈与持续改进等。希望本文的分析可以为初中班主任管理工作提供参考。

关键词：初中班主任；工作压力；沟通技巧；管理策略

有效的沟通是班级管理的重要环节，直接影响到师生在特殊时期的学习和生活。可以看出，当下班主任不

生关系和教学效果。在新的形势下，初中班主任要面对仅要完成传统的教学管理工作，还需承担起关注学生发

日益复杂的工作环境和压力，运用恰当的沟通技巧尤为展的多方面职责。这对班主任的业务能力、组织协调能

重要。本文拟通过分析初中班主任管理工作中的沟通问力、应变能力都提出了更高的要求。同时，家长和社会对

题，探讨如何提高沟通技巧，促进班级管理的顺利开展。教育质量的期待在不断提高，也给班主任的工作带来了

更大的压力。

一、沟通技巧在班主任管理工作中的重要性（二）沟通技巧亟待提高

有效的沟通技巧在班主任管理工作中具有举足轻一是沟通方式过于传统。比如存在命令式语气，这

重的作用。良好的沟通有助于建立和谐的师生关系。班种方式缺乏关怀，只强调规则约束，未能关注每个学生的

主任通过运用温暖的语言和耐心的倾听，能够拉近与学个性特征，很难获得学生的认同和配合。学生在这种压

生之间的距离，让学生感受到关爱与尊重。巧妙的沟通力下也只是被动服从，而非主动改正，难以建立积极向上

有助于解决学生问题。班主任在与学生沟通时，需注意的师生关系。二是存在班主任在与学生沟通时也存在方

方式方法，根据不同学生的性格特点采取不同的沟通策法不当的情况。例如沟通过程中缺乏足够的耐心倾听或

略。高效的沟通有助于提升班级整体素质。班主任作为是语气过于直接、严厉，未能充分理解学生的想法。还可

班级的核心，其一言一行都会影响到整个班级的氛围。能存在只注重问题本身而忽视学生感受的倾向。不关心

通过良好的沟通，能够促进班级内部的团结与和谐，从而学生的学习动机，使沟通成为一种形式。这些都有可能

提高班级整体素质。导致学生在心理上产生隔阂，不愿与班主任进行敞开心

怀的交流。家校沟通方面也存在一些问题。可能只注重

二、初中班主任管理工作的现状反映学生的不良表现，而很少告知家长学生的长进和优

（一）工作压力大秀表现，造成家长对学校教育的误解。有些沟通中使用

在新课改的背景下，学生的学习负担虽有所减轻，的措辞也存在问题，家长会感到被说教或批评，从而对学

但学习内容和方式出现新的变化，如开设思政课程、实施校和老师产生抵触情绪。缺乏积极正面信息的反馈和交

素质评价等，这需要班主任对新课程和评价方式有充分流，也会影响家长对学生的育儿策略。

的了解，以更好地指导学生。此外，随着家庭生活方式和（三）管理方式单一

观念的改变，很多学生出现心理健康或者人际交往方面当前，我国初中阶段的班级管理工作存