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2024年神童的秘诀教案

神童的秘诀教案1

教学目标

1、通过学习课文，懂得在学习上勤学好问才能取得好成绩。

2、学会课的生字、新词，了解陈毅小时候学习好的秘诀。

3、有感情地朗读课文，提高朗读课文内容的才能。

教学重难点

1、有感情地朗读课文。

2、结合上下文理解课文最后一句话的意思

第二课时

教学过程

一、复习引入

1、复习生字词。

2、初读课文，设疑激趣。

师：今天我们继续来学习《神童的秘诀》，上节课我们已经学习了课文第一自然段，知

道神童是谁?为什么同学们都称陈毅为神童呢？神童多么令人兴奋的.赞赏!同学们想知道

神童的秘诀吗?到哪里才能找到答案呢?请同学们打开书104页。

二、自读课文，明晰“秘诀

1.读课文，提出不懂的问题。

2.讨论交流“神童的秘诀是什么？

3.质疑：还有什么不懂的问题吗？

4.齐读

师：陈毅小时候用什么好的读书方法勤奋学习呢？

三、理解课文内容

1.朗读课文，整体感知

2.学生默读课文，用波浪线画已表现陈毅勤奋、多学多问的句子。3.分段学习，深入理解

①陈毅为什么学习这是名列前茅?从哪些看出他认真学习？

②他为什么总是被称作神童

③什么是入迷?陈毅为什么会入迷？

④妈妈打陈毅时，老师怎么说?怎么做的？

4.学习第五自然段

①陈毅的这种做法是一个很好的学习方法，是什么方法？

②师：陈毅画了许多圈圈点点，打圈圈的是()，打半圈圈的是()，打黑点的是()。他为什么

要这样做呢?这样做有什么好处呢？

③上课的时候，陈毅格外留心，留心什么呢？

④你觉得陈毅的这种学习方法好吗?好在什么地方呢？

四、总结全文

1、学了课文，你有哪些收获?陈毅小时候被称为神童……

2、你平时是怎样学习的呢？

3、学了这篇课文后，你打算怎样做？

希望同学们做一个勤学好问的好孩子

五、布置作业

1、抄写课文中你喜欢的词语或句子。

2、预习24课。

神童的秘诀教案2

教学目标：

认识课4个生字，学会说近义词。

默写词语：秘诀惊奇称赞勤奋名列前茅火冒三丈等

会用所学的词语说一句话。

能正确流利地朗读课文。

养成边读边思的好习惯，懂得聪明在于勤奋”的道理。

教学重点、难点：

理解文中关键词句。

教学过程：

一、由课题引入新课。

1、出示课题，齐读。

2、文中神童指的是（陈毅），你了解陈毅伯伯吗?（学生自由说）插陈毅简介（见幻灯）

小结：陈毅伯伯是T立老革命家，是新中国十大元帅之一，曾任上市第一任市长。他不仅

骁勇善战，而且还善写诗，可谓能文能武。

3、对课题质疑（估计）:

1（）为什么叫陈毅神童？

2（）“神童一词为什么要加引号？

⑶什么叫秘诀?

4（）神童的秘诀是什么？

二、带问题自学课文。

1、自学生字，结合注释理解词语，不理解的词语借助工具书来理解。

2、带着问题轻声读课文。

3、互相阐明自己的观点。

三、从文中寻找答案。

1、出示第一节：

陈毅5岁半，就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他小神童

(1)指名读。

(2)理解词语。

名列前茅(先交流后注释。)

总是说近义词来理解(一直)并用总是说一句话。

⑶读读划划：为什么叫陈毅为神童？请划出关键词句。

过渡：既然陈毅是神童，那为什么要在课题神童一词上打上引号呢?2、学习第五、六节。

Q)朗读这两小节。

(2)用划出陈毅的话，用划出毛老师的话。

(3)为什么要在课题神童上打上引号？

(4)读了这两段话，你还知道了什么?进一步理解这个学习方法好