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2024年神奇的手教案

奇妙的手教案1

活动名称夏天的风景活动目标L引导幼J序习用手印画表现夏天的树,用添画描夏天

的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同

完成作业，体验集体创建的‘欢乐。活动打算1、组织幼视察了解夏季特征和四周生活环境的

相应改变。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活

动过程1、导入活动,引起幼儿爱好。老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样

的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的燥

热?什么颜色看上去凉快些?幼儿依据老师的提问分组进行探讨沟通自己小组对夏天的相识和

体验，并选出一个幼儿发言。老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去

很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可

以表现燥热；蓝、绿色看上去比较泠，可以表示凉快。2、交代要求，引导作画，师指导。老

师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天

的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什

么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画,

老师巡回指导。激励幼在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁，集

体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的

风景以及对夏天的感受。活动延长开展西瓜品尝会或进行玩水”等夏天的活动。

奇妙的手教案2

活动目标

从会做事的手会说话的手会玩嬉戏的手以及会表演的手几个方面来学

生感知双手的作用，通过猜谜、手势、嬉戏、表演等爱好盎然的教学方式，学生相识自己的双

手，为自己有一双灵活的手而兴奋。感受手的奇妙，宠爱自己的手。

活动打算

课件、面具一个、常见物品、投影机、录音机、磁带。

活动过程

一、猜诞语相识双手

1.老师激趣导入：我这儿有一人谜语，你们情愿猜一猜吗？

十个丫丫，分成两家，只会干活,不会说话。打人身体的一个部位。

2.老师：请举起你们的小手老师看一看好不好？呦，好健康好灵活的小手呀。能不能告知

大家，你的小手会做什么？

(1)学生用自己的小手表演各种喜爱的动作，如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、四湃等。

(2)老师：太兴奋了，你们的小手这么能干，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！(老

师学生边说边做动作)(老师板书：会做事的手)

3.过渡：我们的手不但会做事，还会说话呢！你看，手的姿态不一样，表示的意思就不一样。

(老师边说边做动作)(板书：会说话的手)

(1)课件演示：猜一猜，我的手在说什么？

课件内容：两人握手一你好；两人钩钩小指一约定；很多学生鼓掌——欢迎或庆贺；

竖起大拇指一你真棒；摇一摇手■—不要、不行；两人挥挥手一再R；两人对拍手一胜

利、庆祝；伸出食指和中指——成功等等。

(2)老师提问：同学们，你们的手指会说话吗？(学生表演)

(3)手语活动。同座的同学们相互猜一猜对方的小手在说什么。

(4)学一学：观看录像资料，聋哑人的手语，学一学。

4.过渡：同学们，你们的小手会做事、会说话，真是敏捷又好玩。有的、时候手还可以代替

眼睛呢！现在，请你们闭上眼睛，看看你的手能分辨出哪些东西。（板书：会认东西的手）

老师：（给一位学生戴上面具.他摸一摸打算的物品）这儿有一些东西，你来摸摸，说出

它的名字，其他的同学当裁判，他说对了，做个手势，假如说