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2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册第三单元第16课制作简单动画说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册第三单元第16课《制作简单动画》。本课旨在让学生通过使用信息技术工具，制作简单的动画，培养学生的创新能力和动手操作能力。教材以趣味性、实用性和可操作性为特点，通过生动的实例和详细的步骤，引导学生掌握动画制作的基本方法，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术实践能力。通过本课学习，学生将提升获取、处理、运用信息的能力，能够运用信息技术工具制作简单动画，发展逻辑思维和创造力。同时，通过动手实践，学生将增强问题解决能力和团队合作精神，培养信息时代所需的必备技能和素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础操作、绘图工具的使用以及简单的编程概念。他们对电脑操作有了一定的熟悉度，能够使用鼠标和键盘进行基本操作，了解图形图像的简单编辑方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学阶段的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和动手实践。他们在动画制作方面可能有一定的兴趣，但能力水平参差不齐。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作动画的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对动画制作软件的不熟悉，可能导致操作不流畅；二是理解动画制作的基本原理和步骤，可能需要一定的逻辑思维和空间想象力；三是创意表达方面，部分学生可能缺乏自信，需要引导和鼓励。

教学资源

-软件资源：动画制作软件（如Flash、Scratch等）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画制作教程视频、学生作品示例

-教学手段：小组合作、问题驱动、任务驱动、实时反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些简单的动画作品，引导学生关注动画的趣味性和创造性。

-提问：“你们知道这些动画是如何制作的吗？”激发学生的好奇心和探究欲。

-简要介绍本节课将要学习的内容，即制作简单动画。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT展示动画制作的基本步骤，包括：设计动画角色、编写脚本、选择动画制作软件。

-通过实际操作演示，逐步引导学生理解动画制作的原理和方法。

-学生跟随教师一起操作，尝试制作一个简单的动画片段。

-教师总结动画制作的关键要点，并强调创作过程中的注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用动画制作软件，根据教师提供的素材和指导，尝试独立制作一个简单动画。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的动画作品，教师给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调动画制作的基本步骤和技巧。

-学生分享在制作过程中的体验和收获，以及遇到的困难和解决方法。

-教师总结学生的表现，鼓励学生的创意和实践精神。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，使用今天学到的知识，制作一个自己的动画故事，并准备在下节课分享。

-提醒学生保存好作品，并按时完成作业。

-对作业的要求和提交方式进行说明。

知识点梳理

1.动画制作的基本概念

-动画定义：连续播放的静态图像序列，产生视觉上的动态效果。

-动画分类：帧动画、补间动画、路径动画等。

2.动画制作的基本步骤

-设计角色：根据故事需要设计动画中的角色形象。

-编写脚本：确定动画的故事情节、角色动作和场景变化。

-制作动画：使用动画制作软件进行帧的绘制或补间设置。

-添加音效和背景音乐：为动画增加音效和背景音乐，提升观赏性。

-预览与调试：检查动画的流畅度和效果，进行必要的调整。

3.动画制作软件的使用

-界面认识：了解动画制作软件的界面布局和功能区域。

-工具应用：掌握画笔、形状、颜色填充等基本工具的使用。

-帧操作：理解帧的概念，学会插入、删除、复制帧。

-补间动画：学习使用补间动画创建平滑的运动效果。

-动画预览：学会预览动画效果，进行调试和优化。

4.动画制作技巧

-时间控制：掌握帧速率的设置，控制动画播放的速度。

-动作连贯性：保证角色动作的连贯性和自然性。

-色彩搭配：合理使用色彩，提高动画的视觉效果。

-故事表达：通过动画讲述故事，注重情节的连贯性和创意性。

5.动画作品的保存与导出

-保存格式：了解不同动画格式的特点和应用场景。

-导出设置：学会调整动