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20金字塔-金字塔夕照（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

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教学内容

本节课的教学内容为统编版语文五年级下册第二课《金字塔-金字塔夕照》。本课通过讲述金字塔夕照的奇妙景象，引导学生了解埃及金字塔的历史文化背景。课文内容主要包括以下几个方面：

1.描述金字塔夕照的美景，以及夕阳下的金字塔所展现的神秘魅力。

2.介绍金字塔的建造过程和用途，让学生了解古埃及人对死后世界的观念。

3.分析金字塔夕照的科学原理，培养学生的观察力和思考能力。

4.引导学生关注古埃及文明，激发对世界历史文化的兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读课文，培养学生理解词语、句子的能力，以及提取关键信息的技巧。

2.思维发展与提升：引导学生运用逻辑推理分析金字塔夕照的科学原理，提升学生的思维品质和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习金字塔的历史文化背景，增强学生对中华文明以外的世界文化的认识，培养学生的跨文化交际能力。

4.实践创新：鼓励学生结合所学知识，探索生活中的类似现象，培养学生的实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文中的关键语句和描写，感受金字塔夕照的奇妙景象。

②掌握课文中所涉及的科普知识和历史文化信息，如金字塔的建造过程和用途。

2.教学难点

①分析金字塔夕照的科学原理，理解其背后的光学现象。

②深入挖掘课文中的文化内涵，理解古埃及人对死后世界的观念及其与金字塔建造的联系。

③引导学生将课文内容与现实生活中的类似现象相结合，培养学生的观察力和创新思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：统编版语文五年级下册电子教材、教学课件、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示一张金字塔的图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在哪个国家？有什么特别之处？”

-学生分享：邀请学生分享他们对金字塔的了解和兴趣点。

-引出课题：告诉学生今天我们将学习一篇关于金字塔的文章——《金字塔-金字塔夕照》。

2.讲授新知（20分钟）

-自读课文：请学生自读课文，注意理解文章内容和情感表达。

-内容讲解：逐段讲解课文，引导学生理解金字塔夕照的美景、金字塔的建造过程和用途，以及古埃及人对死后世界的观念。

-科学原理：通过视频资料，讲解金字塔夕照的光学原理，让学生理解太阳光与金字塔的几何关系。

-文化解读：分析课文中提到的古埃及文化元素，引导学生了解古埃及文明。

3.巩固练习（10分钟）

-复述练习：请学生用自己的语言复述课文的主要内容。

-问题讨论：提出问题，如“金字塔夕照的科学原理是什么？”，“古埃及人为什么建造金字塔？”等，让学生分组讨论并回答。

-词语运用：选取课文中的关键词语，让学生造句或解释其含义。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：简要回顾本节课的重点内容，如金字塔夕照的景象、科学原理和文化背景。

-学生反馈：询问学生是否有疑问或收获，进行课堂互动。

5.作业布置（5分钟）

-作业布置：请学生撰写一篇短文，介绍金字塔夕照的科学原理或文化意义，字数不限，要求表达清晰、逻辑严密。

-预习任务：布置下一节课的预习内容，提醒学生提前阅读相关章节。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《古埃及历史与文化》：介绍古埃及的历史背景、文化特色以及与金字塔相关的趣味知识。

-《金字塔的建筑与设计》：深入探讨金字塔的建筑结构、设计原理及其在古埃及宗教和社会生活中的地位。

-《世界著名建筑》：介绍世界各地的著名建筑，如中国的长城、印度的泰姬陵等，让学生对比不同文明古国的建筑特色。

-《考古学入门》：介绍考古学的基本概念、方法和技术，让学生了解考古学家如何研究古埃及文明。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的自然现象：鼓励学生观察日落、日出等自然现象，尝试用所学的科学原理解释这些现象。

-制作模型：引导学生制作金字塔模型，通过实践操作加深对金字塔结构和文化意义的理解。

-文化探索：鼓励学生探索其他古文明，如古希腊、古罗马等，了解它们的历史遗迹和文化成就。

-科学实验：进行简单的光学实验，如利用镜子、光线和透明物体模拟金字塔夕照现象，增强学生的实验能力和探究精神。

-主题报告：组织学生以小组为单位，选择一个与古埃及文明相关的主题，进行深入研究并撰写报告。

-交流讨论：在班级内组织讨论会，让学生分享自己的学习成果和心得体会，促进班级内的交流与合作。

教学反思与