二年级道德与法治上册 第二单元 1《中秋节》教案 浙教版.docxVIP

二年级道德与法治上册第二单元1《中秋节》教案浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版二年级道德与法治上册第二单元《我们生活在一个大家庭》中的1《中秋节》。本节课通过讲述中秋节的来历、习俗和意义，让学生了解和感受我国传统文化。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已学过关于家庭、节日的基础知识，对中秋节有初步的认识。在此基础上，本节课将深入介绍中秋节的起源、相关传说、民俗活动，如赏月、吃月饼等，使学生在了解传统文化的同时，培养他们的家庭观念和民族自豪感。通过与课本的紧密关联，提高学生的道德素养和法治意识。

二、教学目标分析

本节课以核心素养为目标，紧密联系浙教版二年级道德与法治上册第二单元《我们生活在一个大家庭》中的1《中秋节》，旨在培养学生以下几方面的核心素养：

1.文化认同：通过学习中秋节的起源、传说和相关习俗，增强学生对中华传统文化的认同感，激发他们对民族传统文化的兴趣和热爱。

2.家庭观念：以中秋节团圆为主题，引导学生感受家庭和睦、亲情温暖的重要性，培养他们尊重长辈、关爱家人的家庭观念。

3.社会交往：通过小组合作、讨论交流等形式，提高学生在实际生活中运用道德与法治知识与他人沟通、合作的能力。

4.法治意识：结合中秋节民俗活动，使学生了解并遵守社会公共秩序，培养他们的法治意识。

5.道德素养：通过学习中秋节背后的道德故事，引导学生树立正确的道德观念，提高道德素养。

本节课的教学目标旨在让学生在掌握中秋节相关知识的基础上，全面提升核心素养，实现德智体美全面发展。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的实际操作能力和综合素质，符合新教程的要求。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解中秋节的起源、传说和文化内涵。

2.掌握中秋节的主要习俗，如赏月、吃月饼等，并能够联系到家庭和谐与传统文化的重要性。

难点：

1.将中秋节的道德法治观念与学生的实际生活相结合。

2.激发学生对中国传统文化的兴趣，并引导他们主动参与到传统文化的传承中。

解决办法与突破策略：

1.采用故事导入法，通过生动有趣的中秋节传说故事，帮助学生理解中秋节的起源和文化内涵，增强记忆。

2.利用多媒体教学资源，展示中秋节的习俗图片和视频，使学生在视觉和听觉上直观感受，加深印象。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中体验中秋节的习俗，提高参与度。

4.创设联系实际生活的情境，例如讨论如何在家庭中庆祝中秋节，让学生理解道德法治在生活中的应用。

5.鼓励学生分享自己家庭的中秋节传统，促进课堂交流，同时激发对传统文化的兴趣和认同。

6.布置相关的课后实践作业，如制作中秋节手工艺品、写一篇关于中秋节的小作文等，鼓励学生在家庭和社区中传播中秋节的文化价值。通过这些策略，有效解决重点难点，帮助学生全面掌握中秋节的知识。

四、教学资源

1.硬件资源：

-交互式白板或投影仪

-计算机及多媒体设备

-教学挂图或海报

-中秋节相关文化物品（如月饼、灯笼等）

2.软件资源：

-浙教版二年级道德与法治上册教材

-中秋节传说故事课件

-中秋节习俗及文化内涵教学PPT

-相关教学视频和音频资料

3.课程平台：

-学校课堂教学平台

-在线学习管理系统（用于发布作业、互动交流）

4.信息化资源：

-电子教材

-教学APP（如用于课堂讨论、投票、答题等）

-互联网资源（用于教师备课，不直接展示给学生）

5.教学手段：

-讲授法

-情境教学法

-互动讨论法

-角色扮演法

-实践活动法

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：教师通过课程平台发布中秋节相关的预习资料，包括视频故事、电子教材等。

-学生活动：学生在家观看预习资料，自主探索中秋节的起源和文化习俗。

-教学方法：自主学习法。

-教学手段：课程平台、电子资源。

-作用和目的：激发学生兴趣，让学生对中秋节有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：使用故事导入法，讲述中秋节传说故事，引导学生进入学习情境。

-学生活动：聆听故事，积极思考。

-教学方法：情境教学法。

-教学手段：多媒体课件、教学视频。

-作用和目的：增强学生对中秋节文化内涵的理解，突出重点。

-环节二：深入学习

-教师活动：通过PPT展示中秋节习俗，组织学生进行小组讨论，分享对习俗的理解。

-学生活动：小组讨论，展示成果。

-教学方法：合作学习法、讨论法。

-教学手段：交互式白板、教学挂图。

-作用和目的：加深学生对习俗的认识，突破难点，提高课堂参与度。

-环节三：实践体验

-教师活动：组织学生进