广东省揭阳市高中政治 6.docxVIP

广东省揭阳市高中政治6.1人的认识从何而来教案新人教版必修4

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版高中政治必修4第六章第一节“人的认识从何而来”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.认识的本质：探讨人的认识是什么，如何产生，以及认识的本质特点。

2.认识的来源：分析认识来源于实践，介绍实践在认识过程中的作用，以及实践与认识的关系。

3.认识的发展：阐述认识是一个不断发展的过程，包括认识的发展阶段、发展动力和影响因素。

本节课将结合实际案例，引导学生深入理解认识的本质、来源和发展，培养学生正确的认识观和实践观。

教学目标分析

本节课旨在培养学生政治学科核心素养，具体目标如下：

1.提升学生理论联系实际的能力，使学生能够从实践中认识到认识的本质和来源，培养其科学的世界观和方法论。

2.培养学生的思维品质，通过分析认识的发展过程，提高学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.强化学生的责任担当意识，使学生认识到认识对实践的反作用，激发学生在实践中发挥主观能动性，改造世界、服务社会。

4.增强学生的文化认同，通过学习认识的发展历程，了解我国哲学思想的演变，提高学生对中华优秀传统文化的自豪感。

5.培养学生的团队协作和交流表达能力，通过小组讨论、分享心得，提高学生在团队中的沟通与协作能力。

本节课的教学目标紧密围绕核心素