平定市高考英语二轮复习建议.docVIP

PAGE6

开发区二轮研讨会

平定市高考英语二轮复习建议

研讨会主题：

“拓展基础知识、注重综合能力，探索高效复习方法”

指导思想:二轮复习侧重对学生基础知识的灵活运用、敏捷的思维能力、熟练的应试技巧等方面能力的培养。帮助学生总结规律，提升思维创新能力和综合解题能力。充分领会《课标》精神，反复研读《考试说明》,精心研究山东省近三年的高考试题和课改区高考英语试题。

众所周知，高考前的近两个来月是学生英语水平提高最快的阶段。因为经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了基础知识。所以在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高解决实际问题的能力，将直接决定高考英语的成败。???

二轮复习的重要任务之一，是在一轮复习的基础上建立起完整的知识体系。因此，老师们要根据课标要求，准确理解各个知识点的内在涵义，熟悉它们的适应范围及使用条件，并认真分析研究各个知识点之间的内在联系，在此基础上查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础。在二轮的复习过程中，不能简单的、重温性的复习各个知识点。而是要做一定数量的综合训练题，熟悉掌握解题方法及技巧，提高自己分析问题、解决问题的能力。???

二轮复习的重要任务之二，是按照高考题型结构，有计划对听力、语法与词汇、完形填空、阅读理解、阅读表达与写作等题型进行专门训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化，全面提高学生的英语语言素质，掌握解题方法及技巧，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。

一、听力部分

主要考查考生对口头语言的理解为目的，要求考生能听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。而考查的重点一般涉及以下四个方面：1、理解主旨要义（需要考生自己去归纳、概括），2、对说话背景、说话者之间的关系做出简单的推断（要求考生抓住一些能提示双方关系的关键词），3、对所听内容细节信息的理解（在把握所听内容主旨的同时，应注意对话或独白中的一些具体信息，如时间、地点、数字、人物、事件等，根据这些细节信息合理推测题目的设问方向），4、理解说话者的意图、观点和态度（有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要考生自己去揣摩和推断，把握其弦外之音）。

二、语法和词汇知识

本题单纯考查语法知识的试题越来越少，而通过增加综合性与语境化因素考查语法知识的运用能力成为重点。考查的要求不只是对语言知识的识记和简单再现，而是在不同水平和层次上涉及语言运用。因此，考生不但应具备语法和词汇知识，能够读懂题干和选项的基本含义，还要掌握恰当得体的交际用语。总之，本题不仅注重考查语言形式、语义内容，而且还注重考查语言的运用，即在特定语言环境中运用语言的能力。

三、完形填空

本题主要考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。突出考查考生的语篇理解和语用能力，大部分题目需要考生逾越句子层次，在理解语篇的基础上进行推断做答。侧重快速阅读理解，全面整体接受信息的能力；分析文章结构，理解主题思想和各层次之间的逻辑关系；利用已知信息和英语阅读语感，准确判断的能力；英语词汇意义的辨析能力和少数词语的固定搭配知识。

考生在复习过程中“要提高语篇整体意识、注意人物活动和时空顺序以及作者意图。培养自己良好的做题习惯（1、先通读全文，以求获得对文章的大致了解，弄清事物发展的背景，形成对试题的初步宏观认识。同时，要特别注意段首、段尾句对主题的提示，联想自己已有的与主题思想相关的常识，判断文章的背景，体会作者的意图，作为进一步猜测细节内容的依据。切忌见空就填的作题方法。2、充分考虑句子结构和语法知识在完形填空中的运用。3、重视上下文的逻辑关系，把握全文的脉络，推理判断空白处所缺的内容，然后从选项中选出正确答案。避免受错误选项的干扰。）另外，老师在给学生提供材料进行训练时，一定要根据近年来山东省高考英语完型填空的题材和体裁，别走弯路。（以2010年全国各地完型题材为例，共19篇，其中记叙文6篇，夹叙夹议12篇，说明文1篇，议论文0篇）

四、阅读理解

本部分主要考查考生理解书面英语的能力，主要考查考生以下几方面的能力：1、理解主旨要义（领会大意和归纳概括的能力）2、理解文中具体信息（有时比较直接，有时较为间接，需要归纳、概括和推理）3、根据上下文猜测生词的意义，4、简单判断和推理，5、理解文章基本结构（所读文章中句与句、段与段之间的逻辑关系。）6、理解作者的意图和态度（考生需要在整体理解文章的基础上才能领会作者的言外之意）。

近年来，高考试题对阅读理解能力的考查要求高，难度大。阅读是学习英语必须掌握的技能，而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式，体裁多样，内容广泛，老师要指导学生根据文章的精神，作者的意图加以判断，不能将自己的主观臆断强加于作者头上，同