2024浙教版七上科学 4.2 地球的转动（3）学案.doc

浙教版七上§4.2地球的转动（3）学案

姓名

[学习目标]

1、了解影子长短变化的规律；

2、了解太阳高度及其变化原因；

3、掌握正午太阳高度变化的规律；

4了解影响长短与太阳高度的关系。

一、知识点梳理：

知识点1、

1、在一天中，学校操场上旗杆的杆影长短是在变化的。日出时的杆影较，随着太阳逐渐升高，杆影则渐渐变。当杆影最短时，即为，而随着太阳偏西，杆影又逐渐变。

2、不同季节的太阳运动轨迹不相同。在北回归线上观察，春分、秋分时太阳由方升起，方落下；夏至时，太阳由方向升起，方向落下;冬至时，太阳由方向升起，方向落下。

3、太阳光线与地面的夹角叫作，简称太阳高度。随着太阳直射点的移动，太阳高度不断发生变化。地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，季较大，季较小。北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，日最大，日最小。

4、杆影的长度与有关。一年中，一个地方的正午太阳高度随不断发生变化，夏季大，冬季小。因此，也随季节而变化，夏季，冬季。一天中太阳高度也有变化。

5、在科学探究中，模仿实验对象制作替代物，利用替代物进行实验，或模仿实验的某些条件进行实验，叫作。

二、例题讲解

例题1、你所在学校操场上的旗杆在正午时影子最长的一天是（）

A．6月22日 B．12月22日 C．3月21日 D．9月23日

例题2、我国首都北京一年中太阳光直射的次数是()

A．0次 B．1次 C．2次 D．3次

例题3、下列有关太阳高度角的叙述不正确的是()

A．同一地点，一天中有无数个太阳高度角

B．一天中最大的太阳高度角出现在正午

C．太阳直射赤道时，各地太阳高度角相同

D．处于南、北半球的两地正午太阳高度角可能相同

例题4、如图中甲、乙两地的同学通过互联网在同一天的正午测定杆影，并用照相机记录后将图片传送给对方，以下选项是两位同学得到的一组图片，你认为正确的是()

A．B．C．D．

例题5、如图甲是小施同学测绘的学校操场上旗杆影子长度(分别在夏季和冬季某日的12时测得)，

（1）A图是在测绘的(选填“夏季”或“冬季”)。

（2）该现象可运用到房地产开发中“楼间距的确定”，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前、后楼南北方向上的楼间距(如图乙)。我们北半球的楼间距设计应该参考(填节气名称)的光照情况。

（3）按上述理论设计，宁波的楼间距应(选填“大于”“等于”或“小于”)海南的楼间距。

（4）根据实验，判断宁波地区物体影子最短时我国的节气是。

（5）在宁波市的一天中，旗杆杆顶影子所留下的轨迹最有可能的是图中的____。

A．B．C．D．

三、随堂练习：

1、在北半球北回归线以北，观察当地人们居住的房子，会发现房子的大门、阳台和主卧室一般朝()

A．东B．南C．西D．北

2、对于地球的自转与公转描述正确的是（）

A．方向相同 B．周期相同

C．自转产生的现象是四季变化 D．公转产生的现象是昼夜交替

3、太阳直射点向北移动的时间为北半球的()

A．春分到秋分B．秋分到次年春分C．冬至到次年夏至D．夏至到冬至

4、如图为某日太阳光照射到地球表面时的示意图。由图可知，此日（??）

A.湖州昼长夜短B.南回归线上昼夜等长

C.太阳直射在北回归线上D.正午校园杆影全年最长

（第4题图）（第5题图）

5、读图，回答下列问题：

(1)该图是北半球的______季。

(2)此时太阳直射在______（填序号）。

A．北回归线B.南回归线C．赤道D．北极圈

(3)此时，浙江杭州的太阳高度的大小为______（填序号）。

A．一年中的最大值B．