11足球脚内侧传球 说课稿 -九年级体育与健康.docxVIP

11足球脚内侧传球说课稿-九年级体育与健康

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教学内容

本节课的教学内容为《体育与健康》教材九年级第十一章“足球”中的“11足球脚内侧传球”。主要内容包括足球脚内侧传球的基本技术动作要领、动作练习方法以及实战应用。具体内容如下：

1.脚内侧传球的技术要领：站位、踢球脚的摆放、传球力量和方向的掌握。

2.脚内侧传球的动作练习：原地脚内侧传球练习、移动中脚内侧传球练习、结合实战的脚内侧传球练习。

3.脚内侧传球的实战应用：在不同场景下的传球技巧，如短传、中传、长传等。

核心素养目标

1.提高学生的运动技能核心素养，通过掌握足球脚内侧传球技术，增强学生的足球运动能力。

2.培养学生的团队合作意识，通过集体练习和实战演练，提升学生在团队中的配合与沟通能力。

3.增强学生的运动健康素养，通过足球运动提高学生的身体协调性、灵活性和耐力，促进身心健康。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚内侧传球技术的正确姿势：本节课的核心内容是让学生掌握正确的脚内侧传球姿势，包括站位、踢球脚的摆放、传球的力量和方向控制。例如，教师应强调站位时身体略微侧对目标，踢球脚的脚内侧紧贴地面，传球时力量要适中，确保球能准确传向目标。

-脚内侧传球的实战应用：教师要引导学生将脚内侧传球技术应用于实战中，如在不同距离、不同角度下的传球，以及如何在比赛中根据战术需要选择合适的传球方式。

2.教学难点

-力量与方向的精确控制：学生往往难以掌握传球时力量与方向的精确控制，导致传球不准确。教师可以设计一系列练习，如设置不同距离的目标点，让学生逐渐增加传球距离，同时强调传球时脚内侧与地面的接触面积和踢球时的角度，以帮助学生提高控制力。

-脚内侧传球与接球的衔接：在实际比赛中，学生需要在传球后迅速转换角色接球，这一过程需要良好的协调性和反应速度。教师可以通过模拟比赛情境的练习，让学生在传球后立即进行接球练习，以增强其动作的连贯性和实战反应能力。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、足球技术指导文章

-教学手段：分组练习、个体指导、实战演练、视频回放分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括脚内侧传球技术的视频和动作要领文档，明确预习目标为理解脚内侧传球的基本动作。

-设计预习问题：设计问题如“脚内侧传球时，脚应该怎样摆放才能准确传球？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解脚内侧传球的技术要点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解脚内侧传球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精彩的足球比赛片段，引出脚内侧传球技术在比赛中的重要性。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的技术动作，如站位、踢球脚的摆放等，并结合示范动作。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实地练习脚内侧传球，并相互纠正动作。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行现场指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将所学技术应用到实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试不同的传球距离和角度。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解脚内侧传球的技术要点。

-实践活动法：通过实地练习，让学生在实践中掌握传球技巧。

-合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解脚内侧传球技术，掌握传球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与脚内侧传球技术相关的练习作业，要求学生在课后进行实践。

-提供拓展资源：提供足球教学网站和视频，供学生进一步学习和模仿。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生在课后进行脚内侧传球的实践练习，完成作业。

-拓展学习：利用提供的拓展资源，进一步学习和提高传球技术。

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