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历史与文化视角下的数学教育探讨论文

摘要：本文从历史与文化的视角出发，探讨数学教育的本质、价值及其在我国教育体系中的地位。通过对数学教育的起源、发展及其与文化背景的关系进行分析，旨在为我国数学教育的改革与发展提供理论支持。

关键词：数学教育；历史视角；文化视角；教育改革

一、引言

（一）数学教育的起源与发展

1.数学教育的起源

数学教育作为人类文明的重要组成部分，其起源可以追溯到远古时期。在我国，数学教育的起源可以追溯到甲骨文时代，那时的人们已经具备了简单的数学计算能力。随着历史的发展，数学教育逐渐从民间传承上升为官方教育，成为教育体系的一部分。在这个过程中，数学教育经历了从算术到几何、代数