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中班玩具教案7篇

要想制定出优秀的教案，教师需要多进行实践和探索，教师在教案中应关注学生的情绪变化，以调整教学策略，下面是本店铺为您分享的中班玩具教案7篇，感谢您的参阅。

中班玩具教案篇1

活动目标

1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往，愿意与同伴互换玩具。

2、学会用短句大胆表达自己的愿望。

3、在活动中能体验到分享玩具的快乐。

重点、难点重点：

能大胆与同伴交往。学说短句。

活动准备

1、每人一个小玩具。

2、小狗、小猫头饰各一个。

活动过程

一、情景导入引起幼儿的兴趣。

1、扮演小狗的幼儿：我是小狗，这是我今天带来XX玩具。

扮演小猫的幼儿：我是小猫，这是我今天到来XX玩具。

2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具，它们玩得非常开心。

二、讨论活动。

1、提问：小狗和小猫玩得怎么样？（很开心）

2、提问：小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话？

3、提问：一起说说你的玩具给我玩玩好吗？

三、让幼儿自由分散玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。

1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。

2、玩了别人的玩具后，提醒幼儿说谢谢。

3、有了玩具时可以和同伴一起玩。

4、引导幼儿爱护玩具。

四、组织幼儿谈话：

让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？

你愿意做一个什么样的娃娃？

中班玩具教案篇2

活动目标：

⒈能积极探索不同玩具动起来的秘密。

⒉学会分享，感受和朋友一起玩玩具的快乐。

活动准备：

⒈师幼共同收集各种会动的玩具，如惯性、电动、拖拉、机械（条）遥控、声控等，数量与幼儿人数相仿。活动前统一放置在玩具柜上。

⒉在活动室内留出较大的空间，以便幼儿分散玩玩具。

活动过程：

一、我带来的玩具

⒈宝贝们都带来了自己喜欢的玩具，现在请你们玩一玩自己的玩具。

⒉说一说你带来的是什么玩具，是怎么玩的？

二、玩具动起来的秘密

⒈现在老师要请你们和好朋友一起玩玩具，待会说一说你们玩的是什么玩具，是怎么玩的。

⒉请大家交换玩玩具。

⒊想一想你换了一个什么玩具？你能找到它们动的秘密吗？

⒋看看、说说玩具动的原因：

⑴有些玩具需要用电池，电池里的电能使它们动起来。（请带来电动玩具的幼儿展示玩具，并找找电池存放的位置）

⑵有些玩具有神奇的发条，拧紧发条，松开手，玩具就动起来了。（请带发条玩具的幼儿演示发条玩具的运动状态）

⑶有些玩具有一条绳子，拉动绳子，玩具就动了；有的玩具用手一推，它就向前走动了。（清代相应玩具的幼儿演示玩法）

三、我把玩具送回家

⒈请大家重新找一个好朋友一起玩一玩玩具，相互交换后把玩的方法也介绍一下。

⒉我们都知道了玩具有各种各样的，玩法也不一样，现在玩具累了，我们把它送回家。

宝宝们都把玩具送到家了，真棒！

中班玩具教案篇3

活动目标

1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。

2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1、多媒体课件。

2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。

活动过程

1、出示丫丫的卡通，引出课题。

（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表

（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。

2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）

老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。

（1）小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？

（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。（提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的）

这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。

3、个别创编，集体练习

（1）请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？

（2）个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。

（3）再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌