14小狗学叫 说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

14小狗学叫说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《14小狗学叫》是2024-2025学年三年级上册语文统编版教材中的一篇课文，选自《安徒生童话》。本文讲述了一只小狗在学习叫声的过程中，经历了各种挫折，最终在好朋友们的帮助下学会叫声的故事。课文通过生动有趣的语言，引导学生们理解勇敢尝试、不怕困难、珍惜友谊的道理。主要内容包括：

1.小狗学叫的起因、经过和结果；

2.小狗在不同阶段的心理变化；

3.小狗与好朋友们的互动；

4.故事中所传递的勇敢尝试、不怕困难、珍惜友谊的主题。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《14小狗学叫》，学生能够理解故事内容，积累词语，提高朗读和复述能力，培养良好的语言表达习惯。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析小狗学叫的过程，培养观察、比较、推断的能力，激发学生的创新思维和问题解决能力。

3.文化传承与理解：通过学习小狗与好朋友们的互动，学生能够理解友谊的可贵，培养团结互助的品质，传承中华优秀传统文化。

4.实践与创新：鼓励学生在学习过程中，结合自身实际，发挥想象，创作类似的童话故事，提高学生的实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读课文《14小狗学叫》，理解故事的主要情节。

②学习并掌握课文中的生字词，如“吠、嗥、沮丧”等，并能运用到实际语境中。

③分析故事中小狗的情感变化，理解其勇敢尝试、不怕困难的精神。

2.教学难点

①引导学生深入理解小狗在学习叫声过程中所遇到的挫折，以及它如何克服困难，培养学生的同理心和面对挫折的勇气。

②帮助学生理解并体会故事中的寓意，如勇敢尝试、珍惜友谊等，将抽象的主题具体化，让学生能够内化于心、外化于行。

③指导学生运用创造性思维，结合课文内容，进行想象和创作，如编写一个新的童话故事，培养学生的创新意识和表达能力。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲述故事情节引导学生理解课文内容，并通过小组讨论深化对故事主题的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟小狗与其他角色的对话，增强学生的情感体验和表达能力；同时，通过小组合作完成相关任务，培养学生的团队协作能力。

3.利用多媒体辅助教学，播放与课文内容相关的图片或动画，帮助学生更好地理解故事情境，激发学生的学习兴趣。同时，使用电子白板进行交互式教学，提高学生的参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《14小狗学叫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有养过宠物？它们是如何学会叫的？”

-展示一些关于小狗的图片或视频片段，让学生初步感受小狗的可爱和成长过程。

-简短介绍《14小狗学叫》的故事概要，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《14小狗学叫》的基本情节和角色。

过程：

-讲述故事的开头，介绍小狗的出生和对叫声的好奇。

-介绍小狗尝试学习叫声的过程，包括它遇到的困难和挫折。

-描述小狗最终学会叫声的喜悦和它与新朋友们的互动。

3.故事主题探讨（20分钟）

目标：通过具体故事，让学生深入了解勇敢尝试、不怕困难、珍惜友谊的主题。

过程：

-分析小狗在学习叫声过程中所展现出的勇敢和坚持。

-讨论小狗遇到困难时的心情变化，以及它是如何克服这些困难的。

-引导学生思考故事中的友谊主题，讨论如何在生活中珍惜和培养友谊。

-小组讨论：让学生分组讨论如果自己遇到类似困难时，会如何面对和解决。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择故事中的一个主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题在生活中的体现，以及如何将故事中的精神应用到实际生活中。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理解、生活中的应用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勇敢尝试、不怕困难、珍惜友谊的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、主题探讨、小组讨论等。

-强调故事中的勇敢尝试、不怕困难、珍惜友谊等主题在生活中的重要性。

-布置课后作业：让学生写一篇关于自己在生活中勇敢尝试、克服困难的经历，或绘制一幅关于友谊的画作，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.课文内