2023七年级语文上册 第二单元 写作 学会记事教案 新人教版.docxVIP

2023七年级语文上册第二单元写作学会记事教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本章节选自2023七年级语文上册第二单元“学会记事”，新人教版。该单元旨在引导学生通过学习记叙文的写作方法，培养他们在日常生活中敏锐的观察力和细腻的感受力，进而提升其记事写作能力。课程内容紧贴课本，以单元中所学的名家名作为范文，如《背影》、《钓鱼》等，深入剖析文章的记叙技巧和表达方式，强调事件描述的条理性和生动性，旨在让学生学会通过具体的事件展现人物情感，表达个人观点，从而实现从读学到写学的有效过渡。通过本章节学习，学生将能够掌握记叙文的写作要领，并能在实际写作中灵活运用。

教学目标分析

本课程以核心素养为目标，致力于提升学生的语文综合素质，与新人教版语文教材紧密关联。通过学习“学会记事”，学生将实现以下目标：

1.增强语言建构与运用能力：学生能够掌握记叙文的基本结构与写作技巧，运用丰富的词汇和恰当的句式，条理清晰地表达事件过程，展现人物形象。

2.提升思维发展与提升能力：培养学生敏锐的观察力和深度思考能力，通过对事件的描述与分析，锻炼逻辑思维和批判性思维，形成独特见解。

3.增进审美鉴赏与创造能力：引导学生从优秀范文中感受语言美，学会品味作品情感，激发创作灵感，培养文学审美情趣。

4.培养文化传承与理解素养：通过学习记叙文，让学生了解和传承中华民族优秀的文化传统，增强民族自豪感，提高文化素养。

5.增强交际与合作能力：在小组讨论和写作实践中，培养学生良好的沟通能力，学会倾听、理解他人观点，达成共识，提高团队协作能力。

本课程教学目标紧密围绕核心素养，旨在使学生通过学习记事写作，全面提升语文素养，为今后的学习和发展奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本单元学习之前，七年级学生已具备一定的汉字书写和阅读能力，掌握了基本的语法知识和文章结构，能进行简单的记叙文写作。他们通过之前的学习，对记叙文的基本要素有所了解，如时间、地点、人物、事件等，但尚未系统学习过如何运用记叙技巧使文章更具生动性和感染力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对周围事物充满好奇，有较强的表达欲望。他们对故事性强的文章较感兴趣，喜欢通过阅读和写作表达个人情感。在能力上，学生的观察力和想象力丰富，但表达能力参差不齐。在学习风格上，他们更倾向于合作学习和实践性学习，希望通过互动和操作来提高自己的写作技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习过程中，学生可能面临以下困难和挑战：如何将观察到的细节转化为生动的描述；如何运用恰当的记叙技巧展现事件发展；如何把握文章结构，使记叙文条理清晰、重点突出；以及如何在写作中融入个人观点和情感，使文章具有吸引力。此外，部分学生可能在语言表达和词汇运用上存在困难，需要教师给予针对性的指导和支持。

针对以上学习者分析，本教案将注重激发学生的学习兴趣，关注个体差异，采用多样化教学策略，帮助学生克服困难，提高记事写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-投影仪

-学生用计算机或平板电脑

2.软件资源：

-语文教学软件

-写作辅助工具

-电子版教材

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子学习平台

4.信息化资源：

-电子教案

-数字化范文资料

-写作技巧视频讲解

-在线互动讨论区

5.教学手段：

-小组合作学习

-案例分析法

-互动式提问

-同伴互评

-写作工作坊

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

课程开始时，通过展示一段与学生生活密切相关的视频片段，如学校运动会的一瞬间，引发学生对日常事件的好奇心与回忆。接着，提出问题：“大家是否注意过，生活中那些令人难忘的瞬间是如何被记录下来的？”引导学生思考记叙文在记录生活中的作用，进而导入新课——“学会记事”。

2.新课讲授（用时15分钟）

(1)通过回顾已学过的记叙文，提炼出记叙文的五大要素：时间、地点、人物、事件、情感，强调本节课将重点学习如何将这五大要素有机结合，使文章生动有趣。

(2)分析本单元范文《背影》的记叙技巧，如细节描写、情感渲染等，让学生了解并学习如何运用这些技巧。

(3)讲解记叙文的结构，以“起承转合”为例，分析文章的开头、发展、高潮和结尾，引导学生学会布局文章。

3.实践活动（用时10分钟）

(1)让学生根据提供的素材，尝试编写一个简短的记叙文开头，强调要引人入胜，激发读者兴趣。

(2)小组内分享各自的写作成果，互相提出修改建议，促进同伴互评。

(3)教师挑选部分典型作品进行展示，引导学生从记叙文的