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大班科学中国功夫教学设计通
用
•引言
目•中国功夫概述
•教学设计原则
CONTENCT
•教学内容与方法
•教学评价与反馈
录•教学资源与开发
01
引言
目的和背景
弘扬中华武术文化
通过中国功夫的教学,使幼儿更加了解和热爱中华
武术文化,培养民族自豪感和文化自信心。
促进幼儿身心健康发展
中国功夫注重身心合一,通过练习武术动作和呼吸
调节,有助于幼儿身体素质的提升和心理状态的平
衡。
培养幼儿良好品德
武术注重武德修养,通过武术教学可以培养幼儿尊
师重道、团结协作、自律自强等良好品德。
适用范围
幼儿园大班需要提高身心素质的幼儿
中国功夫的练习对幼儿身心素质的提
本教学设计适用于幼儿园大班幼儿,升有很大帮助,特别适合需要提高身
年龄在5-6岁之间。体协调性、灵活性、力量等方面的幼
儿。
对中国功夫感兴趣的幼儿
本教学设计针对对中国功夫感兴趣的
幼儿,通过科学的教学方法和手段,
激发幼儿的学习兴趣和动力。
02
中国功夫概述
中国功夫的定义和特点
01020304
定义内外兼修多样性强身健体
中国功夫,又称武术,是中国不仅注重外在的招式和技巧,包含众多门派和流派,如少林、通过练习,可以增强身体素质,
传统的格斗和健身技艺,融合更强调内在的修养和气息调控。武当、太极等,每种都有其独提高反应速度和协调性。
了哲学、医学、美学等多种元特的风格和技法。
素。
中国功夫的历史和发展
起源古代
起源于远古时期的生产劳动和军事斗争,逐渐发作为军事技能和民间自卫手段,逐渐在民间广泛
展成一套完整的技艺体系。传播。
近代现代
受到西方体育的影响,开始向体育竞技方向发展。成为国际性的竞技运动和健身活动,受到越来越
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