2016年高考语文试卷（江苏）（解析卷） .pdf

2016年江苏省高考语文试卷解析版

参考答案与试题解析

一、语言文字运用（15分）

1．（3分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

人人都希望自己，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很，

你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越，越想得到，距离目标就越远；

你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。

A．与众不同机敏焦躁

B．与众不同敏锐浮躁

C．标新立异机敏浮躁

D．标新立异敏锐焦躁

【考点】13：字义、词义辨析；19：词语（熟语）使用．菁优网版权所有

【分析】本题考查词语的辨析，考生在作答前需在理解词义的基础上结合上下文语意，

选择合适的词语．

【解答】①与众不同：跟大家不一样；标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。带

有贬义色彩。

②机敏：强调洞察力，机警敏锐，对情况的变化觉察得快；或形容动作敏捷。敏锐：强

调观察者本身，反应灵敏，目光尖锐。

③焦躁：指恼怒，焦急而烦躁，一般指情绪。浮躁：指急躁，不沉稳，一般指做事和心

态。

①强调“与其他人不一样”，并非强调“观点、主张”，不能用带贬义的“标新立异”；

②强调观察者本身，形容目光尖锐﹣﹣它一眼就能分辨出来，因而为“敏锐”；

③强调面对生活心态急躁，没有情感恼怒的意思，因而为“浮躁”。

故选：B。

【点评】解答词义辨析类的题目，需注意词义适用的对象和含义，这样更容易得出恰当

的答案．

2．（3分）下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（）

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A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜

C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施

【考点】24：修辞方法．菁优网版权所有

【分析】此题考查了借代和比喻的修辞手法．考生在作答时需注意熟语中使用的修辞手

法．

【解答】答案A。

借代，是指借一个事物代替另一个事物来出现。比喻也是。但两者之间存在差别。

借代仅仅是用代体来代替本体，重在指称，将本体化作一种可见的“符号”，意在揭示本

体的特征；

而比喻用毫不相关的事物来使抽象的本体形象化，重在表达事物之间的关联/关系。

A选项是将“人”（他人）比作“刀俎”，将“我”比作“鱼肉”，将“他人”和“我”之

间抽象的关系形象化，因而为比喻的修辞手法。

BCD则将为借代，B用“尧舜”来指代“圣人”；C项用“干戈”来指代“战争”，用“玉

帛”来指代“和平”；D项用“西施”来指代“美人”。

故选：A。

【点评】借代的运用方式有几种：1，部分代整体；2，特征代本体；3，具体代抽象；4，

工具代本体；5，专名代泛称；6，结果代原因；7，形象代本体．

3．（3分）下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）

A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发

出别样的味道

B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻

找无言的山水，远逝的古人

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未

来的岁月中大显身手

D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南

的绵绵情思

【考点】2E：文学常识；86：理解句子．菁优网版权所有

【分析】解答本题需了解诗句所饱含的思想感情，再结合实际运用语句，看是否与原句

所表达的感情相符．

【解答】A．通过景象表达时光易逝，物是人非之感，与语境相符。

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B．透过意象可知表达了诗人凄清孤独之感，与语境相