二年级信息技术上册 第5课制作主题班会宣传画教案 北京版.docxVIP

二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画教案北京版

主备人

备课成员

教材分析

《二年级信息技术上册》第5课“制作主题班会宣传画教案”是北京版教材中重要的一课，旨在让学生通过实践活动，掌握利用电脑软件设计宣传画的基本技能，同时结合主题班会的内容，激发学生的创造力和团队协作能力。本课内容紧贴课本，通过学习宣传画的制作过程，学生能够将所学信息技术知识与现实生活紧密结合，增强实践操作能力。课程设计将围绕“班会主题”展开，使学生能够运用Word或PPT等软件工具，结合文字、图片、色彩等元素，创作出富有表现力的宣传画，从而达到课程目标。

教学目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生的信息素养、创新思维和团队协作能力。在《二年级信息技术上册》第5课“制作主题班会宣传画教案”的教学过程中，学生将能够达到以下目标：

1.信息素养：学生将通过探索和实践，掌握运用信息技术工具（如Word、PPT等）设计宣传画的基本技能，学会检索、筛选和整合信息资源，提升信息处理能力。

2.创新思维：学生将结合主题班会内容，发挥个人创意，设计出独具特色的宣传画，培养创新意识和审美能力。

3.团队协作：学生在小组合作完成宣传画制作的过程中，学会沟通、协调、分工与协作，提高团队协作能力。

4.问题解决：学生在遇到设计难题时，能够主动寻求解决方案，培养解决问题的能力和自主学习能力。

5.社会责任：通过制作宣传画，学生能够关注并传播正能量，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握运用Word、PPT等软件工具设计宣传画的基本操作。

2.能够结合主题班会内容，创意设计宣传画的布局和内容。

难点：

1.宣传画设计的创意构思。

2.小组合作中任务分配与协调沟通。

解决办法与突破策略：

1.重点解决：

-通过教师示范和步骤分解，让学生逐步掌握软件操作方法。

-设计操作指南或微视频辅助学生自学，加强操作练习。

2.难点突破：

-创意构思：鼓励学生进行头脑风暴，提供灵感素材库，引导学生从不同角度思考设计主题。

-小组合作：建立明确的小组合作规则，提前进行角色分配和任务说明，培养学生有效沟通和协作的技巧。

-定期检查和反馈：在制作过程中，设置检查点，及时给予学生反馈，帮助他们调整设计方案和合作策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软件资源：计算机、Word、PPT等办公软件。

2.硬件资源：投影仪、打印机、画图板（可选）。

3.课程平台：校园局域网、电子教室管理系统。

4.信息化资源：

-宣传画设计模板。

-主题班会相关图片、文字素材。

-设计软件操作指南电子文档。

5.教学手段：

-示范教学。

-分组合作。

-互动讨论。

-个性化指导。

-成果展示与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供宣传画设计模板和素材资源。

-学生活动：利用校园局域网下载相关资源，预习软件操作指南，初步构思宣传画设计。

-教学方法：自主学习、预习引导。

-教学手段：课程平台、信息化资源。

-作用和目的：激发学生兴趣，提前熟悉设计工具，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

-环节一：教师示范

-教师活动：现场演示宣传画设计过程，讲解操作步骤和技巧。

-学生活动：观看示范，记录关键步骤。

-教学方法：示范教学、互动提问。

-教学手段：投影仪、操作指南。

-作用和目的：直观展示设计过程，加深学生对操作步骤的理解。

-环节二：分组实践

-教师活动：指导学生分组，提供设计要求和素材，监督小组合作过程。

-学生活动：小组成员协作设计宣传画，共享素材，讨论设计方案。

-教学方法：分组合作、个性化指导。

-教学手段：计算机、软件工具、素材资源。

-作用和目的：培养团队协作能力，实践操作技能，突破设计难点。

-环节三：成果展示与评价

-教师活动：组织学生展示作品，进行点评和反馈。

-学生活动：展示设计成果，接受评价，相互学习。

-教学方法：成果展示、同伴评价。

-教学手段：投影仪、评价量表。

-作用和目的：提高学生审美能力，强化正面反馈，促进技能提升。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置拓展任务，鼓励学生在生活中应用所学设计宣传画。

-学生活动：结合实际需求，独立设计宣传画，上传至课程平台分享。

-教学方法：实践应用、反思总结。

-教学手段：课程平台、信息化资源。

-作用和目的：巩固所学技能，激发创新思维，将信息技术与生活实际相结合。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与宣传画设计相关的美术设计书籍和杂志，如《设计原理》、《美术教育》等，