14变废为宝有妙招 第二课时 减少垃圾 变废为宝（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版（五四制）.docxVIP

14变废为宝有妙招第二课时减少垃圾变废为宝（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版（五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14变废为宝有妙招第二课时减少垃圾变废为宝（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版（五四制）

课程基本信息

1.课程名称：《14变废为宝有妙招第二课时减少垃圾变废为宝》

2.教学年级和班级：四年级下册，统编版（五四制）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课以四年级学生的认知水平为基础，结合统编版道德与法治教材内容，引导学生学习减少垃圾、变废为宝的方法，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。通过本节课的学习，学生将掌握基本的垃圾分类、循环利用知识，提高环保意识，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

培养学生的问题解决能力，通过实际操作和小组讨论，提升学生观察、分析、创新和实践的能力，使其能够识别生活中的可回收资源，理解垃圾减量和资源循环利用的重要性。同时，增强学生的环保意识和社会责任感，激发他们积极参与环境保护活动的热情，将环保行动融入日常生活。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和基础知识，能够理解基本的环保概念，但在实际操作和习惯养成方面还有待提高。在知识层面，学生已经学习了基本的垃圾分类知识，但对于垃圾减量和资源循环利用的深入了解还不够。在能力层面，学生的观察能力和动手能力正在发展，但需要引导和激励来进一步提升。在素质方面，学生具备了一定的环保意识，但将环保行为转化为自觉习惯还需加强。

行为习惯上，部分学生可能存在浪费资源、乱丢垃圾的习惯，这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。本节课旨在通过生动有趣的活动和实际操作，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的环保观念，并将环保行为内化为自觉行动。通过课程学习，学生可以逐步改变不良行为习惯，形成积极向上的生活态度。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习，引导学生深入了解垃圾分类和资源循环利用。

2.教学活动：设计“垃圾分类接力赛”游戏，通过角色扮演让学生体验垃圾分类的过程；开展“变废为宝”创意制作活动，激发学生的创新思维和实践能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示垃圾分类知识和环保案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《14变废为宝有妙招》的第二课时——减少垃圾，变废为宝。在我们日常生活中，垃圾无处不在，那么如何让这些垃圾减少，甚至变废为宝呢？这就是我们今天要探讨的问题。

（引导学生观察教室内的垃圾桶，思考垃圾桶里的垃圾是否可以减少或再利用）

二、探究课文主旨

1.自主阅读课文

请同学们打开课本，自主阅读本节课的内容。在阅读过程中，请注意找出课文中关于减少垃圾、变废为宝的方法和技巧。

（学生阅读，老师巡视指导）

2.分组讨论

阅读完毕后，请同学们分成小组，讨论你们在课文中找到的减少垃圾、变废为宝的方法。每个小组选一名代表，汇报你们的讨论成果。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

3.全班交流

现在，请每个小组的代表汇报你们的讨论成果。其他同学请注意倾听，看看有没有你们没想到的方法。

（学生汇报，老师点评并总结）

三、深入探究

1.案例分析

现在，请同学们看大屏幕，这是一些关于减少垃圾、变废为宝的案例。请你们认真观察，思考这些案例是如何实现垃圾减量和资源循环利用的。

（展示案例，学生观看）

2.小组讨论

请同学们再次分组，根据刚才观看的案例，讨论如何在生活中运用这些方法，实现垃圾减量和资源循环利用。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

3.全班交流

现在，请每个小组的代表汇报你们的讨论成果。其他同学请注意倾听，看看有没有你们可以借鉴的经验。

（学生汇报，老师点评并总结）

四、实践操作

1.角色扮演

（学生分组进行角色扮演，老师巡回指导）

2.成果展示

请每个小组的代表向大家展示你们的宣传方案。其他同学请注意倾听，看看哪个小组的方案最有创意，最具有实际意义。

（学生展示，老师点评并总结）

五、总结与反思

1.总结课堂内容

同学们，通过本节课的学习，我们知道了减少垃圾、变废为宝的方法和技巧。那么，如何在日常生活中运用这些方法呢？请同学们谈谈你们的想法。

（学生发言，老师总结）

2.反思自己行为

请同学们回顾一下自己的日常生活，思考一下自己是否存在浪费资源、乱丢垃圾的行为。如果有的话，请从现在开始，养成良好的环保习惯，为我们的地球家园贡献一份力量。

（学生反思，老师鼓励）

六、布置作业

1.请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于减少垃圾、