2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级上册 第一单元《4 从容上舞台——使用键盘》说课稿.docxVIP

2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级上册 第一单元《4 从容上舞台——使用键盘》说课稿.docx

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2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级上册第一单元《4从容上舞台——使用键盘》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动,引导学生掌握计算机键盘的正确使用方法,培养学生的信息素养和动手操作能力。结合三年级学生的认知水平和兴趣,本节课以清华版(2012)信息技术三年级上册第一单元《4从容上舞台——使用键盘》为教学内容,旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习键盘操作,为后续计算机课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。具体包括:提高学生对信息技术的敏感度和应用能力,使其能够有效利用键盘输入信息;发展学生的逻辑思维和问题解决能力,通过键盘操作练习锻炼其手眼协调和精确操作;激发学生的创新潜能,鼓励其在键盘使用中发现新方法,为未来的信息技术应用和创新打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①键盘的正确布局与功能键的认识,包括字母键、数字键、符号键和特殊功能键的位置和用途。

②键盘输入的基本技巧,如正确的坐姿、手指分工以及盲打练习。

2.教学难点

①学生对键盘布局的记忆和应用,特别是功能键和特殊键的使用,容易混淆和遗忘。

②培养学生的盲打习惯,提高打字速度和准确性,这对初学者来说是一个挑战,需要大量的练习和耐心指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:每位学生配备清华版(2012)信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料:准备计算机键盘图解、打字练习软件和教学视频。

3.实验器材:确保教室中每台计算机均能正常使用,并安装必要的打字软件。

4.教室布置:将学生分为小组,每组一台计算机,便于学生操作和教师指导。

教学过程

1.导入新课

同学们好,今天我们要学习一个新的内容——《使用键盘》。在我们日常生活中,计算机已经成为不可或缺的工具,而键盘则是我们与计算机交流的重要媒介。那么,如何才能从容地在计算机舞台上展示自己呢?接下来,我们就来学习一下键盘的正确使用方法。

2.教学重点讲解

(1)键盘布局

首先,让我们来看一下键盘的布局。请大家拿出教材,翻到第4页。这里展示了键盘的各个部分,包括字母键、数字键、符号键和特殊功能键。①请大家跟我一起认识这些键位,记住它们的位置。②接下来,我们来进行一个小游戏,看看谁的记忆力最好,能最快找出指定的键位。

(2)键盘输入技巧

认识了键盘布局之后,我们来学习一下键盘输入的基本技巧。①正确的坐姿非常重要,请大家调整一下自己的坐姿,保持身体放松,双脚平放在地面上,眼睛与屏幕保持适当的距离。②接下来,我们来学习手指的分工。每个手指负责对应的键位,这样可以提高打字速度和准确性。③现在,请大家跟随我一起练习盲打。刚开始可能会有些困难,但不要气馁,多加练习,你们一定可以做到。

3.教学难点突破

(1)功能键和特殊键的使用

在键盘上,还有一些功能键和特殊键,它们在操作计算机时发挥着重要作用。①请大家翻到教材第5页,这里详细介绍了各个功能键和特殊键的用途。②接下来,我们将通过实际操作来熟悉这些键的使用。请大家打开计算机,尝试使用这些键,看看它们各自的功能。

(2)盲打习惯的培养

盲打是提高打字速度的关键。①首先,我们要养成正确的打字姿势和手指分工。②接下来,请大家跟随我一起进行盲打练习。我会给出一些文章或句子,请大家尽量准确地输入。③在练习过程中,如果遇到困难,可以适当降低速度,但要保持准确性。④请大家每天坚持练习,逐步提高自己的打字速度。

4.课堂实践

现在,让我们来进行一次课堂实践。请大家分成小组,每组一台计算机。我会给出一些文章或句子,请大家按照我们刚刚学到的键盘输入技巧,将它们准确无误地输入到计算机中。在实践过程中,如果遇到问题,可以相互讨论,也可以随时向我请教。

5.总结与拓展

最后,我想给大家留下一个小任务:回家后,尝试用今天学到的键盘输入技巧,给家人或朋友写一封信。在写信的过程中,注意运用我们学到的知识,提高自己的打字速度和文字表达能力。下次课堂上,我们将一起分享大家的作品。

这节课我们就到这里,希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,祝大家学习进步!

学生学习效果

学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:

1.学生能够熟练地认识并使用键盘上的各个键位,包括字母键、数字键、符号键和特殊功能键,掌握了键盘的正确布局。

2.学生通过学习,能够采用正确的坐姿和手指分工进行键盘输入,形成了良好的打字习惯,提高了打字速度和准确性。

3.学生在盲打练习中取得了明显进步,能够逐渐脱离对键盘的视觉依赖,实现盲打,这对于提高未来学习和工作效率具有重要意义。

4.

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