小学数学新人教版一年级下册第二单元第2课时《练一练》教案（2025春）.docVIP

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第2课时练一练

【教学内容】

教科书P10~11“练一练”第3~7题及“思考题”。

【教学目标】

1.通过多种形式的练习，进一步理解“十几减9”的算理，巩固计算方法。

2.练习“十几减9”，允许学生用不同的方法进行计算，并进行算法的优化。

3.培养学生简单的推理能力和表达能力。

【教学重点】

掌握用“破十法”计算“十几减9”的计算方法。

【教学难点】

理解用“破十法”计算“十几减9”的算理。

【教学准备】

课件、自制学具。

【教学过程】

一、基本练习，唤醒旧知识

1.课件出示教科书P10“练一练”第3题。

学生独立完成，再汇报交流。

师：结合2+9和11-9这两个算式，说说加法算式和减法算式之间有什么联系。

任意给出一个9加几的算式，说相应的减法算式；给出十几减9的算式，说相应的加法算式。

[设计意图]设计口算练习，复习十几减9的计算方法，让学生进一步理解十几减9的算理，巩固计算方法，提高运算能力。

2.课件出示教科书P10“练一练”第4题。

教师将学生分组，再指名1~2组学生按顺序回答。

二、以题为例，熟练应用

1.加减混合运算。

(1)学生独立完成教科书P11“练一练”第7题。

(2)交流计算结果和计算过程。

此处对于运用将第一步计算的结果记录下来，再算第二步的方法的学生予以鼓励。

师小结：含有十几减9的加减混合运算与前面学的加减混合运算一样，都是先将第一步