小学数学新人教版一年级下册第二单元第6课时《十几减5、4、3、2》教案（2025春）.docVIP

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第6课时十几减5、4、3、2

【教学内容】

教科书P16例4，完成教科书P16“做一做”及“数学游戏”。

【教学目标】

1.能准确地口算“十几减5、4、3、2”的退位减法，进一步体会加减法之间的联系，比较熟练地运用“想加算减法”计算。

2.通过不同层次的计算练习，给学生提供自主探究的空间，初步培养学生交流、合作、迁移、类推的能力。

3.注重学生的情感体验、自我感悟、自我评价和个性发展。

【教学重点】

能正确、熟练地计算“十几减5、4、3、2”。

【教学难点】

灵活运用“十几减几”的口算方法。

【教学准备】

课件、口算卡片。

【教学过程】

一、复习引入，铺垫基础

1.课件出示第1道习题。

师：下面开始答题，比一比谁最先完成。

规定时间到后，课件出示正确答案，学生自己批改，教师从中选择1至3个算式，指名学生说一说是怎样计算的。

2.课件出示第2道习题。

师：前面的口算同学们完成得很好，继续来看一看这几个算式的括号里应该填几。

逐一出示以上6道题，依次完成并说说怎样想的。

[设计意图]设计以上两道复习题，进一步训练学生的口算能力，突出新旧知识间的联系，激活学生已有的知识经验，感受“想加算减法”的价值。

二、练习引入，自主探究

1.尝试计算。

课件出示教科书P16例4。

师：请你用自己喜欢的方法计算，记录在练习本上。

学生尝试计算，教师巡视。

[设计意图]由于学生已经有