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- 2025-01-13 发布于四川
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第1课时数与运算
【教学内容】
教科书P83~86,完成教科书P87~88“练一练”第1、2、3、4、5、7、8题。
【教学目标】1.通过师生共同梳理,让学生回顾本册所学知识,形成知识框架,感受数学知识的整体性与结构性,初步感受复习方法。
2.通过整理和复习,让学生经历总结归纳知识的过程,体验100以内数的意义,熟练地掌握100以内加、减法的计算方法。
3.通过整理和复习,让学生进一步巩固100以内数的认识和100以内加法与减法的相关知识。发展学生智力,培养学生的概括能力和良好的计算习惯,使学生感受到数学与生活的密切联系。
【教学重点】
100以内数的读法和写法及大小比较;100以内加、减法的含义及相关计算。
【教学难点】
数位及数位上数的意义;良好的计算习惯与能力。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、回顾梳理,激趣引入
1.回顾梳理。
师:这学期我们学习了数与运算的哪些知识?
(1)学生自主梳理,小组内交流。
[学情预设]本学期学的知识比较多,学生又比较小,自主梳理时思路比较乱,可以以教科书为依据进行整理,说出本学期的知识点即可。
(2)学生汇报,师生共同整理。
根据汇报,学生动手画一画本学期的“知识图”,教师选取有代表性的作品在班上展示。
2.揭示课题。
课件出示教科书P83主题图。
师:这就是我们本学期所学习的一些数与运算的知识,今天我们开始复习这
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