小学数学新人教版一年级下册第六单元第1课时《解决问题（1）》教案（2025春）.docVIP

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第1课时解决问题（1）

【教学内容】

教科书P70例1,完成教科书P74“做一做”第1、2题。

【教学目标】

1.初步学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。

2.借助画图等策略,帮助学生理解“比多少”问题用减法计算的算理，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.在熟悉的活动情境中,建立解决“比多少”问题的数学模型,体会数学与生活的密切联系,感受学习数学的乐趣。

4.在解决问题的过程中，培养学生自主探究的能力，学会在情境中提取数学信息，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，提升学生的数学素养。

【教学重点】

学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。

【教学难点】

理解“求一个数比另一个数多(少)几”的问题用减法计算的算理。

【教学准备】

课件、实物图片、圆片、三角形纸片。

【教学过程】

一、以旧引新,感知模型

1.摆一摆。

师:请同学们拿出学具,在桌面上先摆出6个圆片。在圆片的下面摆一行三角形,且和圆片的数量同样多。

(1)学生先摆,然后说说摆了多少个三角形,怎么摆的。

(2)学生交流后,课件呈现摆的过程和比较后的结果。

2.画一画。

师:用摆一摆的方法可以比较多少,用画一画的方法也可以比较多少吗?请同学们在作业纸上画圆，在第一行画8个圆,再在这一行圆的下面画一行正方形,正方形的数量要比圆少3个。

(1)学生活动。

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