小学数学新人教版一年级下册第七单元第3课时《图形的认识》教案（2025春）.docVIP

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第3课时图形的认识

【教学内容】

教科书P85,完成教科书P86“应用提升”第3题和P89“练一练”第12题。

【教学目标】1.通过复习,进一步掌握各种平面图形的基本特点,能熟练地区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

2.在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，获得分析问题、思考问题的基本能力。

3.通过复习,发展学生的想象力和创造力，培养学生的创新意识。

【教学重点】

通过复习,对平面图形有更进一步的认识。

【教学难点】

提高学生运用知识的能力。

【教学准备】

课件、各种平面图形若干。

【教学过程】

一、情境引入,揭示课题

1.课件呈现七巧板拼成的美丽图案。

师:同学们,这些图案漂亮吗?这里面有我们学过的哪些平面图形?

[学情预设]这些都是用七巧板拼成的图案,学生很容易找到学过的平面图形。

2.揭示课题。

师:今天,我们就继续来复习这学期已经学过的知识。(板书课题:图形的认识)

[设计意图]通过呈现用七巧板拼成的图案,激发学生的学习兴趣,引入今天复习的内容。

二、师生合作,复习整理

1.复习平面图形。

课件出示学过的五种平面图形。

师:你是怎样分辨这些图形的?[学情预设]学生说得可能不完整,只要能说出各种图形的基本特点就行。如:长方形长长方方的,4条边都是直直的;平行四边形4条边都是直直的，其中一组对边是倾斜的;三角形有3条直直的边;