3.3 牛顿第三定律 说课稿-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.3牛顿第三定律说课稿-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以牛顿第三定律为核心内容，旨在通过生动的实例和实验，让学生理解并掌握作用力与反作用力的概念及其相互关系。设计思路如下：

1.引入实际生活中的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考作用力与反作用力的存在。

2.结合教材中的实验和案例分析，让学生直观感受作用力与反作用力的大小相等、方向相反的特点。

3.通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入探究牛顿第三定律在实际生活中的应用。

4.设计课后作业，巩固所学知识，培养学生的动手能力和创新能力。

本节课将以问题驱动的教学方法，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，使其能够运用牛顿第三定律分析实际问题，发展逻辑推理和批判性思维。

2.增强学生的实践创新能力，通过设计和实施实验，探究作用力与反作用力的关系，提高解决问题的能力。

3.培养学生的科学态度与责任感，使其在科学探究中严谨认真，尊重事实，遵守科学道德和实验规范。

教学难点与重点

1.教学重点

①牛顿第三定律的内容及其表述；

②作用力与反作用力的概念、大小相等、方向相反的特性；

③牛顿第三定律在生活中的应用实例。

2.教学难点

①理解作用力与反作用力在不同物体上产生的不同效果；

②在复杂系统中，识别并分析作用力与反作用力的关系；

③将牛顿第三定律应用于解决实际问题，尤其是涉及动态平衡和力的传递的问题。

教学资源

1.软硬件资源

-交互式智能平板

-物理实验室器材（如弹簧秤、滑轮组、小车等）

-多媒体计算机

2.课程平台

-校本教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-物理学科教学软件

-网络教学资源（教学视频、模拟实验等）

-电子教案和课件

4.教学手段

-实验教学

-小组讨论

-问题驱动教学

-案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括牛顿第三定律的相关概念和实例，要求学生了解定律的基本内容。

-设计预习问题：设计如“举例说明生活中牛顿第三定律的应用”等问题，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解牛顿第三定律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释定律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示火箭发射的案例，引出牛顿第三定律的概念。

-讲解知识点：详细讲解作用力与反作用力的定义，通过实际实验演示定律的应用。

-组织课堂活动：分组进行实验，如弹簧测力计实验，让学生亲自感受作用力与反作用力。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解牛顿第三定律的应用。

-参与课堂活动：学生参与实验，记录实验数据，讨论实验结果。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解定律。

-实践活动法：通过实验让学生亲自体验定律。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如“分析跳水的物理过程，应用牛顿第三定律”。

-提供拓展资源：提供相关物理现象的视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，尝试将定律应用于不同的情境中。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对定律的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：推荐学生阅读《物理的进化》（作者：阿尔伯特·爱因斯坦），特别是关于牛顿力学的基础知识部分，帮助学生更深入地理解牛顿第三定律的背景和意义。

-视频资源：推荐观看“牛顿第三定律的应用”教学视频，通过实际案例分析，让学生更直观地理解作用力与反作用力的概念。

-实验资源：提供“牛顿第三定律实验操作指南”，指导学生如何利用弹簧测力计、滑轮组等实验器材进行实验，验证定律的正确性。

-网