Unit 4 Speaking说课稿 -2024-2025学年沪教版（五四制）英语六年级上册[001].docx

Unit4Speaking说课稿-2024-2025学年沪教版（五四制）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课为沪教版英语六年级上册Unit4Speaking部分的说课稿。在设计本节课时，我以学生为主体，教师为指导，紧密结合课本内容，以培养学生的口语表达能力为目标，遵循循序渐进的原则，让学生在真实的语境中学会运用英语进行交流。

说课稿主要包括以下几个部分：

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用本单元关键词和句型进行口语交流，提高学生的英语口语表达能力。

2.教学内容：本节课主要围绕Unit4的Speaking部分，通过听、说、模仿、表演等环节，让学生在真实的语境中学会用英语描述动物的特点和喜好。

3.教学过程：本节课分为热身、新课导入、课堂实践、巩固练习和总结五个环节。在热身环节，通过简单的英语问候和讨论，让学生迅速进入英语学习状态。新课导入环节，引导学生学习本节课的主要关键词和句型。课堂实践环节，采用情景剧的形式，让学生在角色扮演中运用所学知识进行实际交流。巩固练习环节，设计不同难度的口语练习，让学生在实践中不断提高。总结环节，对本节课的内容进行回顾和总结，加强学生的记忆。

4.教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

5.教学评价：通过课堂观察、口语练习和小组合作的表现，对学生的口语表达能力进行评价，鼓励学生的积极参与和努力。

本节课旨在通过紧密结合课本内容的设计，让学生在真实的语境中提高英语口语表达能力，为学生的英语学习奠定良好的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的英语口语表达能力，提高学生的跨文化交际能力。通过学习Unit4的Speaking部分，学生能够熟练运用本单元的关键词和句型进行口语交流，并能运用所学知识描述动物的特点和喜好。在教学过程中，教师引导学生进行情景剧表演，让学生在真实的语境中学会用英语进行描述和交流，从而提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力。同时，通过分组合作和任务型教学法，培养学生的团队合作意识和自主学习能力，使学生在英语学习过程中形成良好的学习习惯和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基础语法、词汇和简单的句型结构，具备一定的英语听说能力。同时，学生在生活中对动物有一定的了解，能够描述动物的特点和喜好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们好奇心强，善于观察，对于描述动物的特点和喜好这一主题，他们兴趣较高。在学习风格上，学生喜欢通过互动和实践活动来学习，因此在教学过程中，教师可充分利用任务型教学法和情境教学法，引导学生参与课堂实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践过程中，学生可能会遇到词汇和句型的记忆困难，以及如何在实际交流中正确运用所学知识的问题。此外，部分学生可能存在口语表达自信心不足的现象，需要在教学过程中给予鼓励和指导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：沪教版英语六年级上册教材、课件。

3.信息化资源：英语听力素材、口语练习素材、图片素材。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作法、角色扮演法。

教学过程

本节课的教学过程分为以下五个环节：

1.热身（5分钟）

同学们，大家早上好！今天我们将继续学习Unit4。在正式开始之前，让我们先来热一下身，大家一起来跟我做简单的英语问候和讨论。

（教师与学生进行简单的英语问候和讨论，引导学生进入英语学习状态。）

2.新课导入（10分钟）

（教师呈现本节课的主要关键词和句型，学生跟随教师学习。）

同学们，我们学完了这些关键词和句型，现在让我们来进行一些实际的口语练习。我会给大家一些情境，大家要用我们刚才学到的关键词和句型来进行描述和交流。

（教师给出情境，学生用所学知识进行口语练习。）

3.课堂实践（15分钟）

（学生分组进行角色扮演和表演，教师巡回指导。）

4.巩固练习（10分钟）

同学们，大家都表演得非常出色。现在让我们来进行巩固练习环节。我会给大家一些练习题，大家要尽量用我们今天学到的知识来完成。

（学生完成巩固练习，教师进行点评和指导。）

5.总结（5分钟）

（学生回顾本节课所学内容，教师进行总结。）

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够课后继续巩固所学知识，并尝试在实际生活中运用。下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够做好准备。

（教师结束课程，学生离开教室。）

学生学习效果

六、学生学习效果

1.口语表达能力：学生们在教师的引导下，能够熟练地使用Unit4中的关键词和句型来描述动物的