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Unit1说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1《Thisisme》

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册，八年级1班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行自我介绍和描述个人基本信息的能力。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同文化背景下的个人介绍方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的发散思维，培养其用英语思考和解决问题的能力。

4.学习能力：提高学生自主学习英语的兴趣和动机，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对英语字母、数字、颜色、家庭成员等基本词汇有所了解。

-学生在之前的课程中已经尝试过用英语进行自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉辅助，有的偏好听觉输入，还有的善于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述个人基本信息时，对于一些专业词汇的掌握和运用存在困难。

-在进行英语口语表达时，学生可能会因为害羞或自信心不足而影响表现。

-学生可能在语法结构和句型使用上出现错误，需要老师在课堂上及时发现并纠正。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、任务驱动法和合作学习法，以学生为中心，注重个体差异。

2.教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟不同场景进行自我介绍；组织小组讨论，让学生分享个人经历，提高口语交流能力。

3.教学媒体：使用PPT展示关键句型和词汇，播放英文歌曲和视频片段，增强学习趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有趣的个人介绍视频，引发学生对本节课主题的好奇心。

-回顾旧知：邀请几位学生用英语简单介绍自己，回顾之前学过的自我介绍相关词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题Thisisme，讲解如何用英语描述个人基本信息，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

-举例说明：通过展示几个课本中的例子，让学生看到如何正确使用词汇和句型进行自我介绍。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个成员进行自我介绍，其他成员提供反馈和建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个学生都写一段简短的自我介绍，然后相互交换并朗读，互相评价和纠正错误。

-教师指导：在学生活动中巡视课堂，提供个别辅导，帮助学生改正错误，提高自我介绍的准确性。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的使用。

-鼓励学生在日常生活中用英语进行自我介绍，提高实际运用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇完整的自我介绍，并在下节课上分享。

-提醒学生复习本节课学习的词汇和句型，为下节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语自我介绍视频：收集一些不同文化背景下的英语自我介绍视频，让学生了解不同表达方式和风格。

-英语名人传记：提供一些英语名人的传记，让学生了解他们的成长经历和个人特点，激发学生的阅读兴趣。

-英语学习软件：推荐一些英语学习软件，如Duolingo、HelloTalk等，帮助学生随时随地练习英语口语和听力。

-英语歌曲：选取一些适合学生年龄和兴趣的英文歌曲，让学生在欣赏音乐的同时提高英语水平。

2.拓展建议：

-观看英语自我介绍视频后，让学生模仿视频中的表达方式，进行自我介绍，提高口语能力。

-阅读英语名人传记，让学生选取一位名人，用英语介绍这位名人的生平和成就，锻炼写作和口语表达能力。

-鼓励学生利用英语学习软件进行自主学习，定期检查学生的学习进度，给予表扬和鼓励。

-学唱英文歌曲，让学生在唱歌的过程中学习英语发音和节奏，提高英语听力和口语水平。

-开展英语角活动：在校园或社区组织英语角活动，让学生有机会与母语为英语的人交流，提高实际应用能力。

-创办英语小报：鼓励学生创办英语小报，内容包括英语新闻、故事、诗歌等，锻炼学生的写作和编辑能力。

-观看英语电影和电视节目：推荐一些适合学生观看的英语电影和电视节目，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-参加英语竞赛：鼓励学生参加各类英语竞赛，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，提升学生的英语素养。

教学反思与总结

在这节Unit1《Thisis