部编三下《海底世界》第二课时教学设计与教学反思.docxVIP

部编三下《海底世界》第二课时教学设计与教学反思.docx

部编三下《海底世界》第二课时教学设计与教学反思

【教学目标】

?1.朗读课文，能说出第4、5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。（重点）

?2.能体会“免费的长途旅行”在写法上的好处。

?3.拓展训练，围绕一个意思从几方面把事物介绍清楚。（难点）

【教学重点】

?朗读课文，能说出第4、5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

【教学难点】

拓展训练，围绕一个意思从几方面把事物介绍清楚。

【教学过程】

一、整体感知，回顾全文

?1.这节课我们继续学习23课。回顾上一节课的学习，你能用文中的一句话来回答，大海的深处是怎样的吗？

?2.师：那么，课文是怎么把这个中心意思写清楚的？从哪几个方面介绍的海底世界？

二、潜入海底，具体感知

（一）动物世界

?1.上节课，我们已经学习了海底光线和声音的奥妙，这一节课，让我们走进海底的动物世界。

?2.谁来读一读第四自然段的关键语句？（指名读、齐读）这个自然段是怎样把这个关键意思写清楚的呢？

?3.学习活动一：读一读第四自然段，圈一圈写了哪几种动物，想一想每种动物的活动方法是怎样的？

（1）交流有哪几种动物。

(2)介绍梭子鱼。

4.作者介绍了四种动物的活动方法，出示课件认识四种动物，创设情境，角色扮演。

预设一：海参

（1）小海参，采访你一下，你是用什么方法前行的呀？（我是靠肌肉伸缩爬行）