2025年高中化学教学中基础与拔高的几点建议 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

高中化学教学中根底与拔高的几点建议

高中化学教学中根底与拔高的几点建议

摘要：本文从高中化学教学中两个重要方向：根底与拔高入手，简要

分析了化学考试中失分的一些原因，给出了几点建议，期望教师和学生在学习与复习中明

确重点，从而共同提高。

关键词：化学根底拔高应试技巧

一、教学研究背景

化学是每个理科生的必修学科，无论对于会考还是更加重要的高考均有着很深刻的影

响。在历年各省的理科综合高考试卷中，化学所占分值超过了100分，因此，化学成绩的

上下对于理综成绩有着直接的影响，进而影响着整个高考的成败。学好化学，无论对于学

生高考成绩，还是对于以后的工作研究，均有着很大帮助。而我们却知道，高中化学的知

识点繁多琐碎而且容易遗忘，化学学习的高难度与化学的重要性，这对于每个学生和老师

来说，是个必须面对的问题。特别是近年来随着新课程改革的全面推行，在局部地区，已

经采用新课标的化学教学模式，高考模式也相应的发生了较大变化。根据近年来理科综合

高考试题分析得到，高考中的化学试题综合程度日趋提高，这就对学生综合运用知识的能

力提出了更高的要求。因此，在高中化学教学中，也越来越注重能力的培养，即综合运动

知识的水平，而如果没有扎实的根本功，就无法谈及知识的灵活运用。所以在这里，特别

提出了两点，根底与拔高，下面通过这两方面探讨新课标下化学教学与学习的方法。

二、高分的充分条件：夯实根底

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

我们通过仔细分析历年高考试题可以得到如下结论：高考是考察学生综合水平的考试，

综合并不代表着“偏〞“难〞，更多意思那么是灵活运用所学知识，融会贯穿；在高考试

题中“容易题〞“中档题〞占着相当大的比例，约为85%以上，剩下不到15%那么是略有

难度的综合性题目。通过这两点结论，我们更加意识到了夯实根底的重要性，可以说根底

知识掌握的扎实程度，将直接影响高考成绩。对于教学中如何夯实根底，我们给出如下几

条建议：

重视大纲，挖掘课本的价值

我们知道，高中化学的教学都是围绕课本来展开，高考中所出现的知识点也都是大纲

里所要求的内容，绝对不会出现大纲外的知识。因此，学好高中化学的第一步就是回

归大纲与课本。由于课本的知识点可能比拟简单，所以在课堂上，教师们会补充一些课本

上没有却又在大纲范围内的知识点，对于这些知识，学生要做笔记认真记录下来，以便课

后复习。在以后的复习阶段，也要以课本为主，习题为辅。因此教师在教学时，课本依然

是第一参考资料。

教会学生多“背诵〞，学会建立知识框架，注重细节

化学被称为“理科中的文科〞，这说明化学的文科性质很重，因此学好化学离不开记

忆。化学符号如果忘记那只能“望题兴叹〞，记忆的重要性就不言自明了。由于要记的化

学知识点比拟多，死记硬背只能事倍功半，所以应学会记忆的技巧。元素周期表、化学用

语、分子式、离子方程式、化学方程式、元素、单质、化合物的特性以及变化规律都是我

们记忆的重点。我们应该教育学生在精读教材笔记的根底上学会归纳总结，帮助学生按照

教材的章节形成知识网络并且建立章与章之间知识的联系以及寻找规律，从而形成高中化

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

学的知识体系，一方面即可方便记忆，另一方面也可以快速寻找知识点，为以后解综合性

题目创造奠定根底。还有一点就是，化学虽然繁琐，但很多知识点内部却有着联系，我们

可以自己发现或者借鉴别人的记忆技巧，教会学生如何“巧记〞。

在近年的高考试题研究中，我们发现，考生往往