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全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第10课《悦目月历--添加文字图层和设置图层样式》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕《悦目月历--添加文字图层和设置图层样式》这一主题，结合七年级学生的认知水平，以信息技术学科特点为依据，设计以下教学步骤：首先，通过展示优秀月历作品，激发学生学习兴趣；其次，引导学生学习添加文字图层和设置图层样式的操作方法；接着，通过实践操作，让学生掌握月历设计的基本技能；最后，组织学生进行作品展示和评价，提升学生的审美能力和创新能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的信息技术素养。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具，有效获取、处理和呈现信息的能力，通过本节课学习，使学生能够独立添加和编辑文字图层，设置图层样式，创作出个性化的月历作品。

2.创新思维：激发学生的创意设计思维，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，鼓励学生在月历设计中融入个人特色，发展学生的审美和创新意识。

3.技术应用：培养学生掌握和应用信息技术的基本技能，通过实践操作，使学生在掌握月历设计技能的同时，提升对信息技术工具的熟练运用程度。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在信息技术知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体分析如下：

1.知识方面：学生已经学习了信息技术的基本概念和基础操作，如图像编辑、图层应用等，但关于添加文字图层和设置图层样式的知识较为薄弱。

2.能力方面：学生具备一定的计算机操作能力，能够跟随教师指导完成基本任务，但独立解决问题的能力有待提高。

3.素质方面：学生对信息技术充满兴趣，但部分学生在自主学习、团队合作方面存在一定的依赖性。

4.行为习惯：学生在课堂学习中，注意力容易分散，需要教师引导和激发兴趣，以提高课堂参与度。

5.对课程学习的影响：学生对月历设计有较高的期待，希望通过本节课学习，掌握添加文字图层和设置图层样式的技能，提升自己的设计水平。但同时，学生的基础知识水平、自主学习能力和团队合作意识对课程学习效果产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、教学视频、示例作品

4.教学手段：现场演示、任务驱动、小组讨论、作品展示

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将学习《悦目月历——添加文字图层和设置图层样式》这一节课。请大家先欣赏几幅优秀的月历设计作品，看看它们有什么共同特点？

二、新课讲解

2.好的，同学们观察得很仔细。这些月历作品都运用了丰富的文字和图层样式，使得作品更加美观和吸引人。接下来，我将为大家讲解如何添加文字图层和设置图层样式。

3.首先，我们打开Photoshop软件，新建一个空白文档。然后，选择工具箱中的“文字工具”（T键），点击画面，输入我们想要的文字。

4.输入完成后，我们可以通过调整字体、字号、颜色等属性，使文字更加美观。在属性栏中，还可以设置文字的排列方式、对齐方式等。

5.现在，我们来学习如何添加图层样式。选中文字图层，点击右键，选择“混合选项”，弹出图层样式对话框。在这里，我们可以设置投影、描边、渐变叠加等多种样式。

6.以投影为例，勾选“投影”复选框，然后调整投影的颜色、距离、大小等参数，使文字产生立体感。同理，我们可以为文字添加其他样式，如描边、渐变叠加等。

7.学会了添加文字图层和设置图层样式后，我们可以尝试制作一个简单的月历作品。首先，创建一个新的空白文档，然后按照之前的步骤添加文字图层，输入月历的标题、日期等。

8.接下来，我们可以为文字添加图层样式，使月历更具特色。此外，还可以插入一些图片素材，如装饰图案、背景图片等，使作品更加丰富。

三、实践操作

9.现在，请大家跟随我的步骤，尝试制作一个属于自己的月历作品。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

10.（学生操作，教师巡回指导，解答学生疑问）

11.好的，同学们已经基本完成了月历作品的制作。接下来，请大家展示自己的作品，并简要介绍作品的设计思路。

四、作品展示与评价

12.（学生展示作品，教师进行点评）

13.同学们的作品都很棒，每个人都有自己的设计思路和特色。通过本节课的学习，大家已经掌握了添加文字图层和设置图层样式的技能。接下来，我们来总结一下本节课的重点内容。

五、课堂小结

14.本节课，我们学习了如何在Photoshop中添加文字图层和设置图层样式，通过实践操作，大家已经能够独立制作月历作品。希望大家在课后继续练习，不断提高自己的设计水平。

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