25 王戎不取道旁李 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

25王戎不取道旁李说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课《25王戎不取道旁李》的说课稿，旨在通过讲述王戎的故事，让学生学会从文本中提炼信息，培养观察、分析、推理的能力。结合四年级学生的认知水平，本节课重点在于让学生理解文章内容，感受王戎的聪明才智，同时激发学生对传统文化的兴趣。教学内容紧密联系教材，注重实用性，旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《王戎不取道旁李》，学生将提高文言文的阅读理解能力，学会通过关键词句推断人物性格和心理活动，发展逻辑思维和批判性思维。同时，课程中将引导学生理解并欣赏传统文化中蕴含的智慧，增强文化自信，促进个人全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握文言文中关键词句的含义。

2.理解王戎不取道旁李的原因，体会王戎的观察力和判断力。

难点：

1.文言文的阅读理解。

2.人物心理活动的分析。

解决办法：

1.对于文言文的阅读理解，将采用逐句讲解、注释辅助的方式，引导学生边读边理解，通过反复朗读和解释，帮助学生逐步掌握文言文的基本句型和词汇。

2.对于理解王戎的心理活动，将运用情景再现的方法，让学生设身处地地思考王戎的所见所想，通过讨论和角色扮演，帮助学生深入文本，感受王戎的聪明才智。

3.引导学生通过绘制思维导图，梳理故事脉络，对比分析王戎与其他人物的行为和动机，从而突破难点，加深对文本的理解。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子课本、文言文辅助学习软件

4.教学手段：故事讲述、讨论交流、思维导图制作、角色扮演

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《王戎不取道旁李》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过看似容易得到但实际上可能有陷阱的事情吗？”

2.展示一些与王戎故事相关的图片，让学生初步感受故事情境。

3.简短介绍《王戎不取道旁李》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

二、《王戎不取道旁李》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《王戎不取道旁李》的基本内容、故事背景和人物特点。

过程：

1.讲解《王戎不取道旁李》的故事梗概，包括王戎的背景和故事发生的背景。

2.详细介绍故事中的主要人物，如王戎、其他儿童等，分析他们的性格特点。

3.使用图表或示意图帮助学生理解故事的结构和人物关系。

三、《王戎不取道旁李》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解故事中蕴含的智慧和道德观念。

过程：

1.选择故事中的关键片段进行分析，如王戎为何不取道旁李的原因。

2.详细介绍每个片段的背景、内容和意义，让学生全面了解王戎的聪明才智。

3.引导学生思考这些片段对实际生活或学习的影响，以及如何运用故事中的智慧解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论故事中蕴含的道德观念，并提出自己在生活中的应用。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论，如智慧、道德观念等。

2.小组内讨论该主题在故事中的体现，以及如何将这种观念应用到现实生活中。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《王戎不取道旁李》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、现实生活中的应用等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《王戎不取道旁李》的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括故事梗概、人物分析、案例分析等。

2.强调故事中蕴含的智慧、道德观念在现实生活和学习中的价值和作用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《王戎不取道旁李》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世说新语》：这是一部记录魏晋时期士人言行的笔记小说集，其中包含了许多有趣的故事和人物性格描写，可以让学生更深入地了解古代士人的生活和智慧。

-《王戎传》：提供更多关于王戎的生平事迹，让学生了解王戎不仅仅是不取道旁李的故事，还有其他值得学习的品质和故事。

-相关文言文阅读材料：如《论语》中的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”等，帮助学生理解文言文中的道德观念。

-历史背景资料：介绍魏