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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
大班健康优秀教案及教学反思《拜访牙医》
目标
1、了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。
2、知道爱护牙齿的根本方法。
预备
1、“社会万花筒“：《牙医阿姨请问你》
2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系，确
定参观地点。
3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。
过程
一、与同伴共享自己到医院看牙医的阅历。
1、你到医院看过牙齿吗?为什么要去见牙医?
2、在牙医诊所见到了什么?
3、牙医是怎么检查牙齿的?
4、你见过哪些看牙的工具?“屈.教师.教.案网出处”猜猜看它们有
什么作用?
5、你有什么疑问?
二、争论马上到医院访问牙医时想问的问题。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
1、教师帮助幼儿将问题记录在海报上。
2、告知幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌，不要乱动牙医叔叔或阿
姨的看诊工具。
三、参观牙医诊所。
1、请牙医介绍各种看牙的工具，说明其功能，并请牙医介绍保健牙
齿的方法。
2、鼓舞幼儿依之前争论的问题提问，请牙医答复幼儿的问题，并记
录下来。(也可以请幼儿当场让牙医进展检查，用现场示范的形式答复幼
儿提问。)
四、回园后共享参观心得，沟通争论自己的发觉，并看看疑问是否得
到了解答。
活动反思
幼儿的安康成长是家长和教师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的
生活、卫生习惯，有根本的生活自理力量;有初步的安全和安康学问，知
道关怀和爱护自己。
通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，把握了正确的刷牙方
法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生
的缘由，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用
手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是一样的，那就
是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现乐观踊跃，能够仔细
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
精确的答复我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再
细致再全面些，课堂效果会更好。
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