2025年大班健康教案《乐乐换牙》 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

大班健康教案《乐乐换牙》

一、教学目标

1.了解牙齿是什么，以及人为什么需要换牙。

2.通过观察幼儿口中的牙齿，了解牙齿的不同形态。

3.了解如何正确刷牙，并能够掌握正确刷牙的方法。

4.在玩耍游戏的过程中，增强幼儿对于换牙的兴趣和乐趣。

二、教学准备

1.《乐乐换牙》故事器材。

2.牙齿外形模型、牙刷、牙膏、牙拔子等教具。

3.一些乐趣多样的小游戏和手工活动。

三、教学步骤

1.引入

老师拿起《乐乐换牙》故事并给幼儿们讲述故事，让他们了解为什么需要换牙。

2.观察牙齿

老师拿出模型让幼儿观察牙齿的不同形态和颜色，让孩子们试着辨别牙齿的种

类和功能，并引导幼儿们讲述自己的感受，以此加强幼儿对于牙齿的理解。

3.讲解标准刷牙的方法

老师使用牙齿外形模型教导幼儿使用牙刷和牙膏，正确地刷牙，避免牙齿产生

问题。老师提醒幼儿们刷牙次数和方法，并要求他们在每一次使用牙刷后，都要吐

出牙膏和漱口。

4.游戏时间

老师带领幼儿们玩一些与换牙有关的游戏，如猜猜哪一颗牙会最先脱落，在房

间的一侧拉起一个绳子，让所有孩子把自己的头伸进去拍照，模仿换牙的样子，等

等。这些小游戏能够加强幼儿对于换牙的了解，提高他们的兴趣和动手能力。

5.结束

教学主要内容结束之后，老师应该总结全堂课的内容，以此巩固幼儿对于健康

主题的认识水平，并对于他们表现的优点和为改善的问题提出一些意见和建议。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

四、教学评估

老师可以通过观察幼儿的反应、口头测试和手工活动的帮助来估算孩子们对于

本堂课的理解和反应程度。主要考察如下：

1.是否清楚地了解牙齿是什么和换牙的原因。

2.能否运用正确的方法刷牙。

3.是否在参加活动和游戏的同时，了解换牙的相关知识。

五、教学建议

1.尽可能详细的了解每一个幼儿的牙齿情况，以提供准确有用的信息。

2.使用幻灯片或视频等多媒体来讲解，以提高主题表达和视听感受的效

果。

3.鼓励幼儿提出任何问题和有价值的想法，以增进他们的参与感和创造

大班积极学习的氛围。

六、总结

本次健康教案《乐乐换牙》让幼儿们更深入以及全面地了解了牙齿和换牙的基

本知识，提高了他们的刷牙习惯，培养了他们的兴趣，同时也增强了幼儿们的手脑

协同能力。在今后的生活中，相信这些知识将对他们的健康生活不可或缺。